家庭科では，この秋にエプロン作りをしています。
　ミシンやアイロンを初めて使う児童もいましたが，丁寧に作業を行っています。
　同じデザインの生地を使っていても，ポケットの位置や飾りの付け方で児童それぞれの個性が出ています。
　持ち帰って実際に使うのが楽しみです。　

　国語科の説明文「すがたを変える大豆」の学習です。ワークシートを使い、場面ごとに大切な部分を読み取っていきます。

　「こぎつね」の曲を練習しました。押さえるけん盤の位置と、押さえる指の確認をていねいに行いながら、少しずつ進めていきました。

　算数科の今日の問題は、「A,B,C,Dの４つのチームで、バスケットボールの試合をします。どのチームも違ったチームと１回ずつ試合をする時、どんな対戦があるか調べましょう」という組み合わせ方について考える問題です。
　表を使ったり樹形図を使ったりしながら、漏れなく重なりなく試合をする時の組み合わせ方をじっくりと考えています。

　先週，間引きを行ったホウレンソウが，大きくなってきました。
　一方で，気温も下がってきたので，１１月１８日（金）は，寒さ対策としてもみ殻を畑に撒きました。
　順調なら，あと２週間ほどで収穫とのことですが，寒さに負けず，立派に育ってほしいです。

　今日の献立は、柳川風丼、ひじきサラダ、牛乳です。
　皆さんは柳川風鍋という料理を知っていますか。ドジョウとごぼうを甘辛く煮て卵でとじた料理で、江戸時代に生まれました。給食では、ドジョウの代わりに牛肉を使っています。ごぼうの他にタマネギ、にんじんを入れ、卵でとじて仕上げにネギを加えて丼にしています。具をごはんにかけて丼にして食べます。味わって食べてほしいと思います。

　授業参観に続き、「瀬野小秋祭り」が開かれました。校舎内の教室、グラウンド、体育館を会場に、たくさんのお店が開かれました。バザーコーナーもありました。
　児童は、物作り系、ゲーム系、スポーツ系など、たくさんあるコーナーから自分のやってみたいところに行っていました。
　PTA執行部の皆さん、学級役員の皆さん、事前の準備や当日の運営・片付け等、大変お世話になりました。子どもたちの心に、楽しい思い出が刻まれたことと思います。ありがとうございました。

　お家の人と一緒に作ったり参加したりできたことも、良い思い出になったことと思います。

　６年生は道徳の授業でした。「働くとはどういうことか」について考える授業でした。
　青空学級は３クラス合同で音楽会を開きました。司会進行も児童が行いました。歌、リコーダー、ハンドベルなどいろいろなことを披露しました。たくさん練習した成果が現れていました。

　４年生は、算数科の「かわり方調べ」の授業でした。伴って変わる二つの数のうち、一方の数が変わると、もう一方の数はどのように変わるのかについて考えました。
　５年生は、道徳の授業でした。「命の大切さ」について考える内容でした。

　たくさんの保護者の皆さんに参観いただきました。児童は、落ち着いて真剣に授業に臨んでいました。

☆１年生「文房具を変身させよう」・・・タブレットを使って、画像を加工しました。
☆２年生・・・国語科の「反対の意味の言葉」の授業でした。
☆３年生・・・道徳の授業でした。「きまりを守ることの大切さ」「自分の長所を知って、それを伸ばすこと」について話し合いました。

　タブレットを使い始めて間もない１年生ですが、その使い方をどんどん覚えているようです。
　今日はお絵かきに挑戦しました。自分が表したい絵を思い浮かべ、色や線の太さ等を選び、画面上に指で描いていきました。必要に応じて、線の内側を塗る作業もしました。
　１枚できたら、それをタブレットに保存して、２枚目に挑戦しています。

　本日のチャレンジタイムは、図書ボランティアの先生に、絵本の読み聞かせをしていただきました。写真は１組の様子です。２冊の本を読んでいただきました。にわとりの絵本や、いのこ祭りに関する絵本を読んでいただきました。とても楽しそうにお話を聞いていました。

　６年生の外国語科では今、食料生産について学習しています。今回は「My curryを伝え合おう！」と題して、自分が考えたカレーについて、材料の産地や食品群を一人ずつ紹介するスピーチをします。
　今日は、自分がスピーチをしている様子を、動画に撮って確認しながら練習しました。次の時間に、スピーチを発表していきます。

　業務の先生は、校舎内外の環境を整えてくださっています。
　今週は、ドアの通風口の清掃や、学校園の花植え、プランターの花の植え替えなどをしてくださいました。校内が安心、安全な環境になるように、いろいろなことをしてくださっています。いつもありがとうございます。

　「心に残ったことを絵で表す」という図画工作科の授業です。題材は「運動会」としました。色画用紙を使い、鼻→口→目→眉というように、顔の部分ごとに順番に描くことから進めています。
　団体演技の「ミックスナッツ」を踊った時の表情が、紙面いっぱいに描かれようとしています。

　４年生の毛筆は、現在「竹笛」の文字を学習中です。単元のめあては「上下の部分の組み立て方に気をつけて書こう」。今までに学習した「止め」「はね」「はらい」を使ったり、縦画はまっすぐ下ろさずに少し内側に向けながら下ろすことに注意したりしながら書き進めました

　今日の外国語は，テストをしました。外国語のテストは，リスニングがほとんどです。みんな真剣に聴いていました。
　テストの後は，新しい単元が始まりました。記号の意味を楽しみながら予想していました。

　３年生の道徳の授業です。主人公の児童のクラスでは、雨の日に「かるた遊び」をして良いことになっているのですが、使い方についてたびたびトラブルが発生してしまいます。
　そのトラブルの原因について考え、みんなで改善策を考えて実行していこうとする内容です。自分のクラスの様子とも重ね合わせ、「学級のきまりを守ることの大切さ」について意見を出し合う学習になりました。

　今日の献立は、ごはん、ホキの赤じそ揚げ、ひじきの炒め煮、ひろしまっ子汁、牛乳です。
　今日は食育の日です。ごはんを主食とし、みそ汁とおかずを組み合わせた一汁二菜の和食の献立を取り入れています
　和食とは、日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には四季があり、地域によって気候も異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。和食は、ユネスコ無形文化遺産に登録され、いろいろな国で高く評価されています。残さず食べて、元気な体を造ってほしいと思います。