本年度２回目の授業研究会を行いました。瀬野小学校の研究主題「インクルーシブ教育」の視点を取り入れた算数科の授業です。広島市教育委員会から２名の指導主事にも来校いただきました。
　
　L（エル）字型の図形の面積の求め方を考える内容です。タブレットとペーパーを両方使って考える展開でした。
　児童は、個人、ペア、グループ、全体思考とどの場面でも集中して考え、自分の考えを述べようと積極的に手を挙げていました。

　授業後は、協議会を持ちました。
　職員はグループに分かれて、授業の成果と課題について話し合いました。その後は、２名の指導主事の先生から、指導、助言をいただきました。
　本年度も２ヶ月余りとなりました。算数に限らず、どの教科においても学んだことが生かせるように意識を持って、指導にあたりたいと思います。

　紙コップに切れ込みを入れ、一枚ずつ折り曲げて風車の羽根の部分を作り、支柱に取り付けて完成させました。
　その後、実際にグラウンドに出て、風に向かって走ってみました。自分の描いた模様がくるくる回転して、華やかな雰囲気になっています。滑り台から滑り降りることで、風を受けるようにする人もいました。とても楽しそうに活動しています。

　自分の好きなもの（食べ物、スポーツ、季節、趣味など）を伝え、相手はその理由を尋ねるというコミュニケーション活動をしています。
　
　「 I like game.」「Why？」「Because It's fun.」
　このような会話を何人かの人と続け、カードに書き込んでいきました。コミュニケーション活動にも、だいぶなれてきた様子です。

　ウクレレ型の箱を組み立て、その周りに色工作用紙で飾り付けをしました。その後、輪ゴムを３本張って、弦楽器のように弾けるように仕上げました。
　一つ一つ、児童の個性が光っています。実際に音が出るので、子どもたちの興味もさらに高まることと思います。

　物語文「海のいのち」の一部の文章を、小筆で書く（写す）練習をしています。小筆は、通常の書写で自分の名前を書く時に使うので、上手に書けるようになっておきたいものです。
　大きな字を書く時以上に、集中力が必要なようでした。一文字、一行書き終えると「ふーっ。」というため息（深呼吸）が聞こえる時もありました。

　算数科の「いろいろな角」、「図形」、国語科の説明文の学習をしています。それぞれの教室で、先生と一緒に張り切って学習しています。

　今日の献立は、パン、豚肉と野菜のスープ煮、豆腐サラダ、牛乳です。
　「ひらけごま」という言葉がありますが、この「ごま」は、食べるごまのことです。ごまは、熟すと自然にさやが裂けて種がこぼれることから、この言葉が生まれたそうです。今日の豆腐サラダには、すった白ごまが入っています。味わって食べてほしいと思います。

　同分母分数のたし算の計算方法について学んでいます。
　 2/10＋3/10＝　という問題です。分母は１を何等分した数であるかについて確認し、分母は１０のままで分子を足し算するするという方法にたどり着きました。
　みんなよく手を挙げ、自分の意見を発表しようとしていました。

　家庭科の調理実習の様子です。
　煮干しで出汁を取り、大根、ネギ、油揚げを入れて煮立たせ、最後に味噌を入れて完成です。出汁のきいた、やさしい味のみそ汁が完成しました。
　是非、家庭でも作ってみてほしいと思います。

　国語科では、説明文「うなぎのなぞを追って」の学習を始めました。今日は、まず難しい言葉の意味調べをしました。
　４年生は、３年生の時から国語辞典を使って意味を調べる学習を大切にしてきました。難しい言葉に出会うと、さっと国語辞典で調べようとする習慣ができています。先生が紹介した言葉以外にも、自分で選んだ言葉を調べようとする人もいました。辞書には、付せんがたくさん付いています。

　今日の献立はごはん、小いわしの唐揚げ、煮ごめ、広島っこ汁、牛乳です。
　今日は食育の日です。ご飯を主食とした一汁二菜の献立で、今日は広島県に伝わる「煮ごめ」を取り入れています。煮ごめは、広島湾沿岸から芸北にかけて食べられている料理です。「にこみ」がなまって「にごめ」と呼ばれるようになりました。
　また今日は地場産物の日です。小いわしと水菜は、広島県で穫れた物がよく使われています。

　国語科の物語文「たぬきの糸車」の学習を始めました。今日は、大きな場面分けをすることと、小段落に番号を付ける内容です。文中で、主に一文字下がっている部分を段落の変わり目として考えていきました。

　体育館体育の時は、どの学年も準備運動の前にサーキットトレーニングを行います。
　体育館の中を走っていく間に、いくつかの運動をしながら回っていきます。「スキップ」「アザラシ」「反復横跳び」などがあります。速い人はそれを３〜４セットやっています。基礎的な体力向上に繋がることを目標にしています。
（画像は、２年生の様子です。）

　今日の学習の課題は、「塩酸をアルミニウムに注いで様子を調べてみよう」です。試験管に入れたアルミニウムはくに、薄めた塩酸を注いで様子を観察しました。

　紙コップに切れ込みを入れ、一枚ずつ折り曲げて風車の羽根の部分を作っています。まっすぐに切れ込みを入れたり、ちょうどいい高さで折り曲げたりするのは、意外に難しい作業のようです。
　羽根に模様を描いて支柱に取り付けたら、外で北風を受けながら走ってみる予定です。
　

　２年生は、２０日（金）に、地域の探検に出かけます。今日は、一緒に行動する班ごとに、探検の打ち合わせをしました。
　校区内にあるスーパーマーケットや幼稚園、公民館、郵便局など、たくさんの場所に訪れる予定です。訪れる順番や、インタビューする内容などについて確認し合っていました。

　年間に数回「児童朝会」を行います。今日は、テレビ放送による給食委員会の発表でした。
　今週（１６日〜２０日）は、「給食週間」です。給食委員会の人が、食にまつわるクイズを出してくれました。給食に使われる食材の産地を当てるクイズもありました。三択のクイズに、児童は興味深そうに参加していました。
　児童の、食に対する興味や残さず食べようという気持ちに繋がると良いと思います。
（画像は１年生の様子です。）

　背中合わせになって二人でボールを運んだり、ボールをドリブルしながら競走したりと、ボールを使ったいろいろな運動を楽しみました。

　それぞれの学級で、図画工作科の「版画（自画像）」、国語科の伝記、算数問題の復習を頑張っていました。