シュート練習をしています。

　陸上部がランニングをしています。

　教育相談をしています。「傾聴」「受容」「明確化」「自己解決力を促す」「つながる言葉かけ」「繰り返し」「言語化」「こころをほぐす言葉かけ」「感情の伝え返し」「質問」などのカウンセリング技法で教育相談を進めます。「予防的教育相談」により、問題発生を未然防止します。前兆となるサインをキャッチします。生徒理解と信頼関係に基づく生徒指導を心がけています。問題行動の早期発見・早期対応により、早期解決へと導きます。「開発的教育相談」により問題解決へと導きます。心の成長を支えます。エンカウンターやピアサポート、ソーシャルスキルトレーニングにより、よい人間関係作りのためのスキルを磨きます。協働や共生への意識を高めます。ストレスマネジメント能力を育成します。中１ギャップを解消し、克服する力を育てます。よりよい学校生活、よりよい進級、自己実現へと導きます。目標達成へと誘導します。

　教育相談に取り組んでいます。生徒のSOSに気付き、「心の声」に耳を傾け、一人一人の心に寄り添い、支援していきます。心の叫びに答え、手を差し伸べる大切な時期です。意見交流を通して、勇気と希望と意欲を引き出します。健全な成長へと導きます。心身ともに健康的な生活へと誘導します。受容的な態度、共感的な態度で相談に乗ります。心のキャッチボールを通して問題解決的に教育相談を進めていきます。３年生になるための準備をしています。

　3年生は定期テスト全教科無事終了しました。６時間目は通常授業に戻っています。次の目標はいよいよ高校入試本番です。

　清掃活動をがんばっています。

　3年生期末試験２日目５時間目は理科のテストでした。

　午後の授業もがんばっています。

　図書委員が活躍しています。外で元気に遊んでいます。

　行儀よく静かに食事しています。

　1人1台タブレット端末を活用して、主体的に学んでいます。
　広島市の住民グループ間伐材再生研究会が、里山整備をテーマにした講習会を開催し、森林の荒廃を防ぐ人材育成に力を入れています。2014年の広島土砂災害で、樹木が土石とともに流れ下って被害を広げた実態を踏まえています。同研究会は22年から地域の森林で「里山救援隊養成講習会」を開催しています。工具の使い方や木材運搬方法など山仕事の基本を学んでもらっています。広島県内の林業者グループ広島森づくり安全技術技能推進協議会の手ほどきで、チェーンソーのメンテナンス手順を確認しました。里山を整備することで豪雨災害リスクの軽減を目指しています。「各地の里山を守る防災リーダーを育成したい」と語っています。

　3年生期末試験４時間目は社会のテストでした。

　1年生2年生もテスト期間中の3年生を見習って、真剣な表情で授業に取り組んでいます。
　戦国武将毛利元就の次男吉川元春の足跡に迫る講演会が、三次市広島県立歴史民俗資料館で開催されました。今年は元就が郡山城跡に入城して500年の節目になります。中国地方の太守として飛躍した過程について、解説がありました。毛利氏の政治運営の一つに、山陰に勢力を伸ばした吉川氏と瀬戸内海を拠点とする小早川隆景による「毛利両川体制」があげられます。毛利氏の戦国大名化とともに吉川元春の「両川」としての活動が始まった、と解説しています。山陰の尼子氏との勢力争いの中、吉川元春が毛利氏の補佐役推進役を担ったと分析しています。地元地域の歴史を掘り起こし、魅力向上と情報発信に努力しています。

　3年生期末試験3時間目は英語のテストでした。リスニング問題にも挑戦しています。「聞く力」「読む力」「書く力」「話す力」（やりとり）（発表）の5技能をバランスよく育成しています。

　細かい繊細な作業に慎重に取り組んでいます。

　作業に集中しています。

　3年生期末試験2時間目は美術のテストでした。

　協働的に学んでいます。
　阪神大震災の発生から28年となった17日、広島市議や広島市職員を対象とする災害の勉強会が行われました。専門家や防災士が頻発する災害に備えた住民組織の在り方や住民に災害リスクを把握してもらう重要性について指摘しました。講師を務めた災害情報論専攻広島経済大学教授は「自主防災組織の加入率が低下しているのが課題」と指摘しました。地域全体に防災活動を広げていく仕掛けが求められている、としています。広島県内で近年、相次ぐ土砂災害にも焦点を当てて、砂防学専攻広島大学防災減災研究センター特任教授は、危険個所が公表されていても住民の心に伝わらず、情報が生かされていなかったとして「自発的に避難行動を起こすような環境作りが必要だ」と訴えています。「みんなで減災」に取り組みましょう。

　日本の伝統文化を大切にしています。

　もうすぐ「大寒」の時季に入ります。