外で元気に遊んでいます。

　「黙食」です。

　テスト対策に取り組んでいます。

　学習成果物の写真を撮影することで、振り返り学習を容易にし、自分の進化成長を確認することができます。

　「GIGAスクール構想」の理念を正しく理解したうえで、1人1台タブレット端末活用推進に取り組んでいます。

　これから植物栽培成長の記録を撮影して、振り返り学習に活用する予定です。

　植物の成長の記録をタブレット端末を活用して、撮影しています。

　植物栽培に挑戦しています。

　発芽しています。

　1人1台タブレット端末を活用して、授業を進めています。

　「思考力・判断力・表現力」を育成しています。

　見頃を迎えています。心が和みます。季節がまたひとつ前進したことを感じます。

　考える力を育成しています。

　協働的に学んでいます。

　「自分の弱さと戦え」を教材にして「自分の弱さの克服」「よりよく生きる喜び」を主題にした「特別の教科・道徳」の授業を実施しました。「自らの弱さを自覚し、それを克服しようとする強さをもち、人間として気高く生きようとする態度を育む」をねらいにした授業でした。人間はだれでも、自分に自信が持てなかったり、劣等感に悩んだりすることがあるものです。欠点や弱点のない人間はおらず、ありのままの人間は、けっして完全なものではありません。同時に人間はその弱さを克服したいと願う心をもっています。人間としての誇りや深い人間愛を経て、崇高な人生をめざし、同じ人間として共に生きていくことへの深い喜びを育成する授業でした。「議論する授業」「考える授業」に挑戦しています。

　「疾走、自転車ライダー」を教材にして「安全への心構え」「節度」「節制」を主題にした「特別の教科・道徳」の授業を実施しました。「身近に起こり得る交通事故をもとに。安全や危機管理の大切さを理解し、安全で調和のある生活を送ろうとする実践意欲を育てる」をねらいにした授業でした。中学生になると、これまでできなかったことに挑戦したり達成したことで自信がついたりするものです。それだけに自他ともに心身への危険も増すので、節度をわきまえて、慎重な態度が求められます。地震や津波などの自然災害、たびたび発生する気象災害など、安全への備えも求められます。まず心身の健康に留意し、安全への意識を高め、節度と節制ある生活を日々実践することが大切です。自己指導力を発揮して、危険を回避し、危機管理・安全管理に取り組みましょう。　

　対話的に学んでいます。　　

　主体的に学んでいます。　　

　聴力検査をしています。　

　読書で読解力を育成しています。　
　梅雨入りを前に、広島市西区の小学校6年生が、地域の砂防ダムを見学しました。砂防ダムは2020年7月の大雨で発生した土石流を食い止めており、地区自主防災会連合会が「防災意識を高めて欲しい」と企画しました。「2年前に土石流が発生したが、ダンプカー240台分の土砂を食い止めて被害を防いだ」と説明がありました。一方でダムがあるからと油断せず、早めの避難を呼びかけました。「直接現場を見て、危機意識を持って欲しい」と語っています。
　海田の小学校では呉高専の学生から横断歩道の安全な渡り方を教わりました。信号機のない横断歩道を徒歩などで渡ろうとする人がいる場合、手を上げたり、車を見たりすると、自動車が一時停止する割合が増えた調査結果を紹介しました。「車を運転する人にわたりたい意思を伝え、止まってくれたら感謝の気持ちを伝えて欲しい」と話しました。
　東広島市は今月、災害時の身近な被災状況を、スマートフォンのアプリで住民に知らせてもらうシステムの運用を始めました。位置情報がわかる画像の投稿で、河川監視カメラがない中小河川水路の増水や土砂崩れの状況、道路の寸断などをきめ細かく把握することができます。迅速で的確な対応につなげる予定です。防災意識を高めて、安心安全な生活を心掛けましょう。