1年生の学年閉鎖は土曜日まであと2日延長されることになりました。体調が悪い人は自宅療養を続けてください。体調が良好な人は1人1台タブレット端末を有効活用して、自宅学習に取り組みましょう。学校再開を楽しみに待っていた人にとっては残念ですが、個別最適化された学びを進化させるチャンスと捉えましょう。明日の朝も8時25分ごろウェブ会議システムグーグルミートによるオンライン学級朝会を実施します。グーグルフォームの健康観察も行う予定です。体調不良が続き参加することが困難な人を除いて、できるだけ全員参加してください。皆さんの元気な声と表情を担任の先生に見せてあげてください。担任の先生が全員に電話連絡しなくてもいいように、オンライン健康観察を有効活用してください。体調が良好な生徒の皆さんは、オンライン学級朝会に参加して、規則正しい生活を心掛けましょう。学校生活と同じように、計画を立てて家庭学習に取り組みましょう。アンケートでは生徒から「まだ咳が出ます」「発熱があります」「昨日より気分がよくなりました」「元気です」「特に異常なし」「絶好調です」「学校に行けるのが楽しみ」「家で掃除をしてすっきりした」「ケーキを作る予定」「ユーチューブを見て勉強した」「テストでいい点をとれた」「ピアノの練習をいっぱいする」「勉強した」「グーグルミートに参加してうれしい」「学校に忘れた小説の続きが気になる」などの意見が寄せられました。グーグルクラスルームで配信していた英語の単語クイズ小テストの課題に、多くの生徒が参加してくれました。前期前半の基礎基本問題だったので平均点が95点を突破していました。みなさん優秀な成績を残してくれました。次回の課題にもがんばりましょう。

　分散練習で感染予防対策に取り組んでいます。

　丁寧に準備運動に取り組み、事故防止に努力しています。

　教育相談の順番を待っています。

　教育相談三日目です。対話をしながら、生徒が自ら学習意欲、活動意欲を向上させるように導きます。精神的な成長、心の安定、人間関係の良好化、信頼感安心感の醸成、落ち着いた学校生活の実現のために生徒を支援します。ひとりひとりの生徒の個性や長所を伸ばします。自己決定の場を与え、自己存在感を与え、共感的人間関係を育みます。受容的態度で話を聞きます。生徒理解、相互理解を基盤とした生徒指導に取り組んでいます。個別最適化された学びを進化させます。自己有用感、自己肯定感、自尊感情を育てます。確かな学力を定着させます。

　身体測定をしています。順調に成長しています。

　新しい台風が誕生しています。

　パート練習、分散練習が終了して合唱練習に取り組んでいます。

　午後の授業も頑張っています。

　気持ちよく体を動かしています。

　ラジカセなど合唱練習の準備をしています。

　図書委員が本の貸し出しをしています。

　距離を確保して外で元気に遊んでいます。

　「黙食」です。

　ソフトボールに取り組んでいます。

　バレーボールに取り組んでいます。

　休憩中も作戦タイムに余念がありません。バレーボールはチームワークが大切です。

　「主体的・対話的で深い学び」に取り組んでいます。

　パートごとに分散して合唱練習に取り組んでいます。

　論理的思考力を育成しています。