１２月１９日（月）、わくわくタイムの練習、冬休みの宿題の説明の後、自分たちで作ったどんぐりゴマや、やじろべえ等のおもちゃの遊び方をそれぞれ考えていました。いろんなゲームになるようです。どのような遊び方になるのでしょうか。

　１２月１９日（月）、図書司書の先生に谷川俊太郎の「うとてとこ」という詩を紹介してもらいました。「うとうとうとうと」や「てとてとてとてと」というおもしろい不思議なフレーズが出てきて、みんな想像力を掻き立てられたようです。その後、来年の干支にちなんで、ウサギが出てくる本の読み聞かせをしてもらいました。

　１２月１９日（月）、電磁石のまとめをしていました。モーターカーでいろいろ実験したことが、しっかりと頭に入っているかな。

　１２月１９日（月）、1時間目は予定を変更して全学年、雪遊びをしました。雪合戦、雪だるまづくり、ソリとたっぷり雪遊びを楽しみました。

　１２月１９日（月）、今朝の学校の様子です。朝礼台の上の雪の高さを測ったら７センチでした。大休憩の時間に、雪合戦や雪だるま作りで楽しむ子どもたちの姿が目に浮かぶようです。ループ橋の手前で側溝に落ちている軽トラや立ち往生している車もありました。気を付けて登校してください。

　最後にプロの選手のカットサーブと高速サーブを受ける体験もしました。カットサーブは地面にボールが落ちると全然弾まずに止まるようになります。また、高速サーブはものすごい迫力でした。堀監督の楽しい司会もあり、子どもたちは体を動かすことの楽しさ、ソフトテニスの魅力、一流選手のすごさを存分に味わうことができました。貴重な体験をありがとうございました。

　スマッシュやフォアハンドストロークの練習と２チームに分かれてコーンに当てたりするゲームをしました。

　１２月１６日（金）、１２月１１日にソフトテニスの日本リーグで優勝し１２連覇を達成したばかりのＮＴＴ西日本ソフトテニス部の堀監督と３名の選手に、お越しいただいて、全校児童にソフトテニスを教えていただきました。プロの選手の模範演技を見た後、ラケットを使ってボールに慣れる運動をしました。

　１２月１６日（金）、５年生はバタフライチャートでレジ袋の有料化に賛成か反対か等について、６年生はＸチャートで日本の文化について、自分の考えを整理してから、文章を作っていました。

　１２月１５日（木）３年生は「三年とうげ」、４年生は「プラタナスの木」のあらすじや内容について、視点に沿ってまとめていました。大まかな内容が見えてきたようです。

　１２月１５日（木）、楽器を使って表現活動です。学年に分かれて練習をしていました。タブレットで音楽を流し、その音楽に合わせての練習もしていました。

　１２月１５日（木）、１年生も２年生もお手本を見ながら、注意するところに気を付けて一生懸命書いていました。

　１２月１５日（木）、朝７時の気温は１度。小雪がちらつき校舎の屋根は白くなっています。今日も寒そうです。

　１２月１４日（水）、５年生は平行四辺形の面積の求め方について考えていました。ミニホワイトボードに図や文章を書いて求め方について書き、みんなに説明します。６年生は度数分布表について考えていました。
　外の雪は4時間目になってもまだ降っています。

　１２月１４日（水）、最初に今月の歌「小さな勇気」を歌いました。教室が声で共鳴するような素晴らしい歌声です。その後、「森のくまさん」を分かれて歌いました。「森のくまさん」は主唱者が歌った節を判唱者が繰り返す「エコーソング」の典型と言われています。みんな追いかけっこのようになるのが楽しいようです。

　１２月１４日（水）、昨年まで、児童に読み聞かせをしてくださっていた卒業生の保護者の方が３・４年生にインドのお話を読み聞かせしてくださいました。１５分近くに渡る長編でしたが、みんな身を乗り出すようにして集中して聴いていて、教室は読み手の方の声と空調の音だけがしていました。ありがとうございました。

　１２月１４日（水）、児童の登校直後、ついに雪が降りました。今日はあまり気温が上がらないという予報です。いよいよ本格的な冬がやってくるようです。

　１２月１３日（火）、３拍子の曲の拍の流れに乗って、三つの動きを入れていきます。どういう動きをするかグループで考え、曲に合わせて練習をしました。とても楽しそうです。

　１２月１３日（火）、縄跳びの練習をしていました。１月の縄跳び発表会は体育館で行うので、その感触も確かめます。授業の最後には身に発表会もするようです。

　１２月１３日（火）、１年生は、自分で選んだ本の内容等を紹介カードに短くまとめて記入して、お互いに読み合って、感想を述べます。２年生は、クラゲチャートを使って、教科書の中から主人公の性格が分かる部分をクラゲの足に書き、その選んだ内容からどんな人か考えて記入して発表していました。