「平和へのメッセージを読んでください。」「どうしてそのようなメッセージを書いたのですか。」と聞かれると，「最近，戦争が起こっているからです。」「自分の意見をしっかりというと平和は世界になると思います。」などと自分の考えを述べていました。
　これからも，平和について発信していきましょう。

　本校は，広島テレビ主催の「折り鶴キャンペーン」に参加しています。
　今日は，広島テレビ様による取材がありました。
　子どもたちは，平和への願いを込めて，丁寧に折り鶴を作り，その羽に平和へのメッセージを書きました。
　

　図画工作科「お話の絵」の学習をしています。
　今日は，自分が気に入った場面を絵で表しました。
　お話は，「モチモチの木」です。
　国語の授業で学習したので，お気に入りの場面がすぐに見つかりました。
　モチモチの木に明かりが灯り，幻想的な世界が広がりました。

　家庭科「くふうしよう　おいしい食事」の学習をしています。
　今日は，「ジャーマンポテト」を作りました。
　「ジャーマンポテト」で使う食材は，玉ねぎとじゃがいもとベーコンです。
　子どもたちは，食材に合わせて，切り方を代えていました。
　包丁の使い方も上手になりましたが，じゃがいもをゆでながら，まな板や包丁を洗うなど，手際もよくなりました。

　後半では、体育館で、実際の道路を想定して、車椅子に乗ったり押したりしました。車椅子に乗る側の怖さや、押す側の大変さを実感しました。もみじ作業所の皆様、中区社会福祉協議会の皆様、ありがとうございました。

　総合的な学習の時間「みんなの幸せについて考えよう」の学習の一環として、福祉出前授業を行いました。授業前半では、もみじ作業所の方の仕事について学びました。障害の有無にかかわらず、得意なことを生かして、苦手なことは仲間と助け合うことの大切さを教わりました。

　算数科「分数」の学習をしています。
　今日は，８/３（三分の八）と２と１/３（二と三分の一）はどちらが大きいかを考えました。
　子どもたちは，計算したり，絵に描いたりして考えていました。
　友だちの発表を聞き，「なるほど。」と　その考え方に納得していました。

　国語科「やなせたかし　ーアンパンマンの勇気」の学習をしています。
　子どもたちは，「アンパンマン」の生みの親であるやなせたかしさんが，どんな人生を送られたのか，読み取りました。そして，自分の生き方に取り入れたいこと・・・について考えました。
　今は，自分が選んだ伝記を読み，学んだことを一枚のシートにまとめています。
　「この人の○○なところが，いいんですよ。」一枚のシートには，たくさんの学びが詰め込まれています。

　今年も，大根を育てました。
　今日は，収穫をしました。
　とっても寒かったのですが，大きな大きな大根ができていました！！
　葉っぱも元気いっぱいです。

　ぐっと寒くなりました。　
　今日は，球根を植えました。
　鉢に土を入れることも，とても上手になりました。
　あさがおの種とは違って，球根はとても大きいです。
　土の上に球根を並べてから，植えました。
　穴をあけて，土をかぶせるのは，あさがおと同じです。
　芽を出すのが楽しみですね。

　本校は，令和５年２月２日に，創立１５０周年を迎えます。
　そこで，全校で１枚の壁面飾りを制作することとしました。
　６年生は，桜型に未来に向けて自分の好きな漢字一文字を筆ペンで書きます。
　「『終』は，コロナが終わることを願って決めたよ。」「『優』は，優しい世の中になるといいなと思って決めたよ。」それぞれの思いが漢字が揃いました。

　今日は，音楽の時間で，鍵盤ハーモニカを使いました。
　汽車の走る様子を音楽で表すために使ったのです。
　子どもたちは，音楽に合わせて，リズムよく鍵盤ハーモニカで演奏していました。
　みんなの音が揃うと，力強く走っている汽車になりましたね。

　家庭科「暖かく快適に過ごす着方」の学習をしています。
　今日は，服装について考えました。
　暖かく快適に過ごすために・・・
　＊　帽子をかぶる
　＊　マフラーをする
　＊　手袋をする
　＊　ブーツをはく
　など　考えていました。
　さらに，「色」にも注目していました。
　急に寒くなっています。
　暖かく快適に過ごすための服装を整えましょう。

　算数科「かけ算」の学習をしています。
　今日は，いろいろな方法で答えを求めることに挑戦しました。
　「これは，６×５をして，３０です。」と答えると，「あれっ。〇の数は２４だよ。どうしたんだろう。」と問いかけるのは，先生です。「本当だ。どうしたんだろう。」子どもたちは考え始ました。「あっ。そうだ。」とひらめいた子が説明を始めます。
　お互いに考えたことを聞き合って，学びを深めましょう。

　理科「音」の学習をしています。
　今日は，実験をしました。
　「音の大きさと震え方」について調べました。
　小太鼓との上に，ビーズを置いてたたきます。
　強くたたくと・・・
　弱くたたくと・・・
　トライアングルに，紙をはさんでたたきます。
　強くたたくと・・・
　弱くたたくと

　音の大きさと震え方には関係がありましたね。

　子どもたちは，国広様のお話を聞くたびに，「そうなのですか。」と驚きながら，プリントに書き込んでいました。
　最後に，国広様よりお願いがありました。
　＊　横断歩道を渡ろうとしているとき，「危ないな。」と思ったら，「杖の人，危ないよ。」「ワンちゃんの人，危ないよ。」と　教えてくださいね。
　＊　横断歩道を渡っているときに，歩道からずれていっていたら，「杖の人，道がずれているよ。」「ワンちゃんの人，道がずれているよ。」と　教えてくださいね。

　国広様，ショーくん。今日は，袋町小学校に来てくれて，ありがとうございました。　「すみません。」と聞かれたら，「どうしたんですか。」と聞ける人になります。

　今日は，国広様とショーくんをお招きして，「盲導犬体験」をしました。
　国広様からは，
　＊　白杖のこと
　＊　盲導犬について
　お話していただきました。
　盲導犬が全国には８５０頭，広島県には１７頭，広島市には７頭しかいないことを聞いて，とても驚いていました。
　そして，ショーくんが朝ごはんと晩ごはんしか食べないこと。おやつは食べないことを聞き，さらに驚いていました。

　社会科「明治の国づくりを進めた人々」の学習をしています。
　今日は，明治維新を進めた人々について，考えました。
　ペリー来航後，様々な条約が結ばれていきました。
　国と国が仲良くなっていくには・・・。
　子どもたちは，資料から様々な考えを発表していました。
　明治維新を進めた人々の思いが分かりましたね。

　体育科「ゴール型（サッカー）」の学習をしています。
　今日は，班ごとに練習をしました。
　班では，赤と白に分かれます。
　赤白に分かれて，ボールの取り合いをするのです。
　ボールを持ったら，相手に取られまいと，パスをしたり，ドリブルをしたりして，上手に逃げていました。

　理科「もののあたたまり方」の学習をしています。
　今日は，「水はどのようにあたたまるのか」の実験をしました。
　先生が準備された実験道具を見て，「水がどのようにあたたまるのか」の予想をしました。
　「お湯がなかなか沸かないから，先のほうだけあたたまると思います。」
　「お湯になるので，半分ぐらいはあたたまると思います。」
　など，自分たちの生活場面を思い浮かべて，発表していました。