５年生は算数科「単位量あたりの大きさ」の「たしかめよう」の問題に取り組んでいました。

　比べられる量、元にする量が何かをきちんと理解し、計算式に当てはめ問題を解決していきます。

　４年生　算数科の授業の様子です。教室入り口にはクリスマスを心待ちにするかのような掲示がなされていました。

　正方形、長方形、ひし形のそれぞれの特徴をまとめ、三角定規、分度器、コンパスを活用し、作図をしていきました。

　６年生の図工の学習の様子です。

　昨日同様、今日は２組が傘に装飾をし、並べたりつるしたりして、自然を感じられるような素敵な空間を作りました。芸術作品です！

　３年生３組４組が校外学習に出発します。

　しっかりと学習してきてください。

　１２月１３日（火）　雨上がりの青空が広がっています。

　今日は３年生２クラスの校外学習があります。朝から楽しみにしていました。

　６年生の図工の学習の様子です。

　傘に装飾をし、並べたりつるしたりして、自然を感じられるような空間を作ろうというめあてで、とても素敵な空間を作っていた６年生です。

　傘にタフロープをつけたり、マジックで色を塗ったりして、校舎の中、運動場など思い思いの場所に素敵な空間を作りました。

　４年生　算数科の授業の様子です。

　条件を指定された平行四辺形の作図に、友達と協力しながら取り組んでいました。
　三角定規、分度器、コンパスを活用し、一生懸命作図をしていました。

　５年生は算数科「単位量あたりの大きさ」のまとめの問題に取り組んでいました。

　黙々と練習問題に取り組む姿が見られました。

　２年生　国語科「馬のおもちゃの作り方」の学習の様子です。

　説明文に出てくる順番を表す言葉をあげ、その使い方を学習しました。
　「まず」「つぎに」「それから」など、上手に使えるようになればいいですね。

　３年生　総合的な学習の時間の様子です。

　先日校外学習で地域を回り、危険な場所とその理由についてを調べていきました。
　それを地図にまとめていく作業です。
　グループで協力しながらマップを作成しています。

　１年生　算数科、かずのならびかたのきまりを見つけようというめあての学習です。

　１００までのかずのカードを操作しながら、並び方の決まりを考えていきました。
　楽しみながら、集中して取り組んでいました。

　なかよし学級　国語科「ものの名まえ」の学習の様子です。

　ものの名前を集めて、まとめた名前を考えていきます。
　リンゴ、ブドウ、パイナップルなどが集まりました。さてこれらをまとめて何と言うのでしょうか。
　楽しく、一生懸命学習に臨んでいました。

　１２月１２日（月）　今週も朝の冷え込みが厳しくなりそうです。

　寒さに負けず頑張ってほしいと思います。

　３年生　図工「ことばから形・色」の授業の様子です。

　絵本「花さき山」の話を聞いて、想像した場面を絵に表しています。
　ひとりひとり違った場面を想像しており、個性豊かな絵が仕上がりつつあります。

　２年生　音楽科の授業の様子です。

　歌にあわせて体をしっかり動かしました。楽しそうな笑顔がいっぱいでした！

　４年生　体育科　体つくり運動の授業の様子です。

　今日は単元の第１時、オリエンテーションの時間でした。

　体つくり運動とは何か、単元終わりの自分のゴールの姿は「立派なスパイ」などを知り、その後は単元を通しての準備運動を一つ一つ行っていきました。

　「もっとやりたい！」という、最高のふりかえりを聞かせてくれました！

　１年生　算数科「おおきいかず」の授業の様子です。

　１００までのかずのならびかたをしらべよう、というめあてで、カードを使って学習しました。

　１の位が５の数の並び方や１０の位が３の数の並び方を調べ、発表しました。
　最後はカードを使って友達と問題の出し合いをし、楽しみながら学びを深めていきました。
　１時間中集中して頑張っていた１年生です！

　１２月９日（金）朝、登校の様子です。

　今日はなかよし学級の校外学習があります。
　朝から楽しみにしている様子でした。

　楽しく学習した後は、いよいよ試食です。

　説明のあった「安全安心でおいしい給食」を実際に食べて、言葉だけでない「安全安心おいしい」を実感することができたと思います。

　参加してくださった熱心な保護者の皆さんも満足されていたようです。
　お忙しい中ありがとうございました。

　対応してくださった教育委員会の先生、アグリフードサービスの職員の皆様、ありがとうございました。

　八幡小学校からマイクロバスに乗り、五日市地区学校給食センター（アグリフードサービス）へお邪魔し、給食試食会を行いました。

　はじめに、広島市教育委員会健康教育課の先生から、給食センターの概要、給食が作られ子供たちの口に入るまでの話を聞いたり、給食調理のライブ中継を見せていただいたりしました。

　続いて本校栄養教諭から、食育や献立について話を聞いたり、映像を見たりして給食について理解を深めていきました。