１０月の読書週間に，同じ学年の友達に宛てたはがきを作成しました。はがきには，おすすめの本を紹介する文章や絵を書きました。
　今日は，一人一人に届いたはがきを読みました。この活動をきっかけに，さらに本に親しんでほしいです。

　3年生は講師の先生をお呼びして自転車教室に参加しました。自転車の正しい乗り方や交通ルールなどを真剣に聞いていました。

　先日２年生はさつまいも掘りを体験しました。その時の感動や感想をカードに表しています。　
　「大きないもがたくさん出てきてびっくりしました。」「おうちに持って帰って、家族で食べたいです。」など、子どもらしい素直な感想がたくさん見られました。
　その時の様子を絵でも表しました。いもは、むらさきや青、茶色などを使ってていねいに塗っています。

　今日の献立は、ごはん、麻婆豆腐、大根の中華サラダ、牛乳です。
　麻婆豆腐は、児童に人気のメニューの一つです。豆腐は柔らかいので機械で切ることができません。たくさんの豆腐を給食室で一つずつ包丁を使って切っています。また、肉を炒める時に、ごま油、ショウガ、ニンニク、トウバンジャンで香りを出し、赤味噌、しょう油、砂糖で味付けをしています。おいしくなる工夫がたくさん入っています。
　また今日は地場産物の日です。大根と小松菜は広島県で多く獲れる地場産物です。今日は大根の中華サラダに入っています。
　残さず食べて、丈夫な体を造ってほしいと思います。

　学校の中にある消火器や消火栓がどこにあるのかを調べるために、校内を探検しました。自分たちの想像した以上にたくさんの消火器や消火栓が学校にあることに気付き，驚いたようでした。探検した後は，タブレット端末にどこに何があったかをまとめる学習をしました。

　幅１ｋｍにも及ぶ大規模な自動車工場の立地条件について、教科書や資料集を活用しながら調べています。部品や製品の運搬に関することとして、海の近くや幹線道路が近いことなどを見つけていました。

　「リズミカルな助走から力強くふみ切って，走りはばとびをしよう！」という学習のめあてで，練習をしています。踏切り足を決めたり，助走の距離を考えたりしました。両足着地がうまくいかず，困っていましたが，どんどん上達していきました。

　今日は、１年生が生活科の「あきみつけ」の学習で学校近くの公園に出かけました。色付いた葉やどんぐりを見付けたり、友達と楽しく遊んだりしました。また、４年生は総合的な学習の時間で、中倉神社と瀬野駅の見学に行きました。地域に古くから残る神社や瀬野機関区跡などを実際に見て、様子や気づきを一生懸命にメモしていました。国語の学習では、「馬のおもちゃ」を作りました。教科書の「作り方」を読み、四苦八苦しながら、やっと完成させることができました。盛りだくさんの１日でした。

　家庭科の授業でナップサック作りをしています。５年生の時にミシン縫いの学習をしているので、６年生にとっては進めやすい作業のようです。
　出来上がったナップサックは、修学旅行で使う予定です。すてきなナップサックが完成するとよいと思います。

　２年生は、春にみんなで植えたサツマイモを収穫しました。その数は小さいものも含めると１３０個以上。自分の顔より大きなサツマイモを、協力しながら掘る姿や、収穫できたサツマイモを懸命に運ぶ姿がとても素敵でした。自分たちで育て、収穫したものは、きっと格別においしいことでしょう。持って帰って食べられる日が楽しみですね。

　秋みつけの後は、公園での遊び時間です。
　ルールを守って遊具で遊んだリ、落ち葉を集めて落ち葉のシャワーをしたりして、友達と仲良く楽しんでいました。

　見つけたどんぐりや虫、きれいな色の葉を見せてくれました。

　近くの公園へ行き、秋みつけをしました。
　見つけた秋をビンゴの紙に書いていきました。
　「花ってどこにあるん？」
　「教科書に載ってた赤い実があるよ！」
　「ビンゴが８こできたよ！」
　と、見つけるのを楽しみながら、しっかり秋を探すことができました。

　前時の立ち幅跳びに続き、今日は「はばとび」に挑戦しました。スタート地点を少し後ろに下げ、５歩ぐらいの助走をして踏み切ります。
　ちょうど適切な位置で踏切をするのは意外に難しそうでしたが、何度か練習をするうちに徐々に合うようになってきています。

　今日は総合的な学習の時間で中倉神社と瀬野駅へ行ってきました。
　中倉神社や瀬野駅にある瀬野機関区跡などを実際に見て、分かったことや気づいたことを一生懸命メモしました。これからの学習に役立てていきたいと思います。

　「ハローシャイニングブルー」という歌のまとめをしました。上下のパートに分かれて、今までの学習を生かして合唱をしました。
　その後、「風とケーナのロマンス」という曲をリコーダーで演奏する練習をしました。今日は、楽譜をよんで自主練習をしました。ソの♯の音が上手に出せるようになって、素敵な演奏ができるといいなと思っています。

　総合的なの学習の時間には、「瀬野の歴史」について学んでいます。
　今日は、地図を見ながら瀬野駅から八本松駅までの線路を調べました。線路が，山のすぐそばを通っていることが分かりました。

　掃除時間の様子です。どの学年も、脱靴場の掃除を丁寧にしていました。靴箱だけでなく、すのこを協力して持ち上げて運び、砂を掃き出していました。

　今日の献立は、ごはん、うま煮、おかか和え、牛乳です。
　おかか和えの「おかか」とはかつお節のことです。かつお節は、かつおを半年間かけて乾燥させて作ります。かつお節は、和えるだけでなくお好み焼きにかけたり、おにぎりの具にしたり、汁物のだしをとったり等、いろいろな料理に使われます。今日は、白菜、ほうれん草、にんじんと和えておかか和えにしました。味わって食べてほしいと思います。

　今日は、学校朝会でした。校長先生からのお話がありました。
　
　〜運動会では、みんなの顔が生き生きしていて、運動会がいいものになったと感じました。保護者や地域の方から、「子どもたちが、よく頑張っていた」「感動して涙が出た」という話も聞きました。皆さんが素晴らしい演技ができたのは、一生懸命頑張っているからです。頑張っている姿は、見ている人に感動を与えます。本番までに、一生懸命練習をしてきたことが感動を与えたのです。〜

　その後、「広島市読書感想文コンクール」「広島市陸上記録会」「広島市環境ポスターコンクール」「よい歯の日作文コンクール」「子どもの思いを聞く集い」「公民館まつり」等で頑張った児童の紹介がありました。また、みんなを代表して、6年生児童2人が校長室で表彰されました。
　
　最後に、校長先生から児童にメッセージがありました。
〜今日は、後期になってからいろいろなことに挑戦した人や、それまでにコンクールで入賞した人など、頑張ってきた人の紹介をしました。一生懸命続ければ、結果はついてくるものです。後期が始まるときに、「継続は力なり」「実りの秋にしてください」と話をしました。努力を重ねていろいろなものを実らせている人が、たくさんいました。皆さんも、いろいろなものにチャレンジして、頑張っていく「瀬野っ子」になってほしいと思っています。〜