冬になりました。
　なわとびにぴったりの季節です。
　２年生は，運動場で「長なわとび」の練習をしています。
　なわを回す人も，とぶ人も，とても上手になりました。
　連続でとべる回数も，増えてきました。

　２年生は，１年生に分かりやすいように，役割分担をして，大きな声で発表していました。
　「聞く人」「話す人」ともに学び合った充実した時間となりました。

　生活科「えがおのひみつ　たんけんたい」の学習をしています。
　今日は，１年生を迎えて，「えがおいっぱい　はっぴょう会」を行いました。
　１年生は，２年生が作った資料を見ながら，袋町の様子を聞いたり，クイズに答えたりして，楽しんでいました。
　

　６年生が１年生を招待して，遊びました。
　ボーリングのコーナーや椅子取りゲームのコーナーなど，様々な遊びの場が用意されていました。
　１年生は，６年生のルール説明をよく聞いていました。
　一緒に遊ぶことができて，楽しい時間となりました。
　卒業まで，あと４か月となった６年生です。
　これからも，学校のリーダーとして活躍していきます。

　英語科「What would you like?」の学習をしています。
　今日のゴールは，「１００までの数になれよう。」です。
　「たし算ゲーム」で，１００までの数に挑戦しました。
　紙には，答えが５０以下になるたし算が書かれています。
　「□plus□is」と尋ねます。
　「□」と答えます。
　合っていたら，サインをもらうのです。
　子どもたちは，楽しんで「たし算ゲーム」に参加していました。

　校外学習に行ってきました。
　今回は，消防署です。
　子どもたちは，社会科「火事からくらしを守る」の学習をしています。
　「もしも火事が起こったとき，どのような仕組みがあるのか。」
　実際に消防署に行き，学んできました。

　音楽科「音楽今昔」の学習をしています。
　今は，大太鼓としめ太鼓と笛とかねに分かれて，おはやしづくりをしています。
　お祭り気分で，音楽を楽しんでいます。

　国語科「モチモチの木」の学習をしています。
　今日は，自分たちが考えた「問い」の中から，一番考えたい問いを決めることにしました。
　「前の時間には，何の勉強をしたかね。」と先生に聞かれ，「『問い』を考えたよ。」「登場人物も考えたよ。」「場面分けもしたよ。」と子どもたちはどんどん答えていました。
「どうやって，自分たちが考える問いを決めようか。」と先生に聞かれると・・・。「みんなで話し合うと楽しそうな『問い』」として，みんなで意見交流をしながら，考えました。

　体育科「ゴール型」の学習をしています。今日は，ハンドボールをしました。
　子どもたちは，パスの回し方やボールを取るときの位置などに気を付けながら，練習をしていました。
　運動技術の向上とチーム力の向上を目指しています。

　４　質問コーナーです。
　子どもたちは，お二人に，
　「野球を始めたきっかけは，何ですか。」「プロ野球選手にならなかったら，何になっていましたか。」「エラーや失点をしたときは，どんなふうに過ごされますか。」など，たくさんのことを質問しました。
　お二人には，子どもたちの一つ一つの質問に丁寧に答えていただきました。

　最後にお二人から今日の感想をいただきました。
　子どもたちは，お二人からのメッセージを一生懸命に聞いていました。

　森浦大輔選手。
　中村健人選手。

　袋町の子どもたちと楽しい時間をありがとうございました。
　お二人から頂いた温かさを友だちとの絆を深める学校生活に繋げていきます。

　お二人の活躍とカープの飛躍をこの袋町から願っています。
　本日は，ありがとうございました。

　（子どもたちの帽子には，カープの「C 」が付いています。）

３　最初は，５年生はキャッチボール。６年生はバッティング練習。
　　途中で，５年生はバッティング練習。６年生はキャッチボールと交代しました。
　
　キャッチボールでは，森浦選手に。バッティング練習では，中村選手に直接教えていただきました。

　投げるポイントや打つポイントも教えていただきました。

　中村選手は，「あのライトまで　飛ばすよ。」と言われ，まさしく，遥か遠くまでボールを飛ばされていました。

　

　５年生と６年生が「DOスポーツ」に参加しました。
　「DOスポーツ」は，広島市教育委員会主催で行われる行事です。
　今回は，広島東洋カープの

　森浦大輔選手
　中村健人選手

　にお越しいただきました。

　１　選手入場・自己紹介
　　選手入場では，歓声と拍手。続いて，
　
　２　選手によるキャッチボール・バッティングのデモンストレーション
　　お二人のキャッチボールに　ここでも大歓声です。

　体育科「マットあそび」の学習をしています。
　マットの上をくるくると回っています。
　丸太のように回ったり，前回りをしたり。
　途中で，マットの下に，ロイター板を入れました。
　「すごい。回りやすい！！」と大好評でした。
　マットでいろいろな遊びをしましょう。

　社会科「地域の発展につくした人々」の学習をしています。
　今日のめあては，「広島の人たちは，どのような願いをこめて，町づくりを進めたのだろう。」です。
　原爆が落とされたあの日。今後７５年間，草木が生えないと言われ，広島の人たちが行なった町づくり。
　今日は，浜井信三市長にスポットをあてて，学習を進めました。
　私たちが住む広島には，たくさんの願いが込められていましたね。

　今日の学びを、様々な教科学習に生かしてほしいと思います。
　広島市郷土資料館の皆様，ありがとうございました。

　現在は、なかなか見る機会が少ない昔の道具を目の前で見ることができました。
　

　広島市郷土資料館に行きました。今回は、市内電車に乗っての校外学習です。館内では、

１　火おこし体験
２　昭和の茶の間と台所
３　「ごんぎつね」が語る昔のくらし
４　被爆建物について

　大きく４つの学習をしました。

　今日は，校外学習の日です。
　電車に乗って，「広島市郷土資料館」に行きます。
　８時３０分に中庭に集合しました。
　＊乗り物に乗るルールを守ること。
　＊郷土資料館にあるものに勝手に触らないこと。
　この２つに気を付けて，校外学習に出発しました。

　国語科「たぬきの糸車」の学習をしています。
　今日のめあては，「ものがたりの　せっていを　とらえよう。」です。
　「このものがたりは，いつのできごとですか。」と先生に問われ，さっと手が挙がっていました。
　前の時間に学習したので，「いつ」については，自信満々です。
　一場面を読み終え，「どこ」「だれが」も読み取っていきました。
　「たぬきは，どんないたずらをしたんだろう。」と先生に問われ，たくさんのいたずらを本文から読み取っていました。その中で，「糸車を回したのは，いたずらだったかな。」と。
　「いつ」「どこ」「だれ」が分かると，物語の面白さが見つかりますね。