１１月２４日（木）、１年生は引き算の計算カード、２年生は九九の計算カードを使って勉強していました。２年生は九九を暗記中です。順番を待っているときも、九九を覚えようと頭の中で唱えていました。

　１１月２４日（木）、自分も聴いている人も楽しめる音楽を目指して、５年生と６年生に分かれて活動をしていました。５年生はそのための曲を決めているところです。６年生は「ドラえもん」のテーマを合奏するようです。

　１１月２４日（木）、３年生は「姿をかえる大豆」の発展学習で、材料が変化して食べ物になっていく様子を、食べ物の秘密として紹介します。今日は材料、工夫、どのように調理するのか、できあがった料理といった視点を記入したウェビングマップの変形版で、整理していっていました。視点が明確になっているのでまとめやすいようです。
　４年生は「世界に誇る和紙」の発展学習で日本の伝統工芸について、それぞれ紹介するものを決め、思考ツールであるフィッシュボーンで、情報を整理しながら集めていました。魚の頭の部分に調べるものを記入し骨のかたまりの部分に自分で決めた視点を書き、その視点に沿って情報を集めていきます。思考をするときのスキルも学んでいます。

　１１月２２日（火）、隙間が好きな「スキマちゃん」という人形をテープと針金を使って作り、教室のいろんなところに隠して、探して遊ぶようです。作るのも、探すのも、とっても楽しそうです。

　１１月２２日（火）、「音が伝わるとき、音を伝えている物も震えているかどうか調べよう」というめあてでの実験です。「先生も聴いてみてください」と児童に勧められて、先生も聴くことになりました。児童も先生も、とても楽しそうに実験をしていました。

　１１月２２日（火）、大休憩の時間にソフトボール検定をしました。ソフトボール投げの自己新記録を目指して、みんな真剣に取り組みました。

　１１月２２日（火）、５年生は日本の古典芸能である落語について、まずビデオを見て感想を書いていました。６年生は、自分の座右の銘と、それを座右の銘にした理由をまとめていました。

　１１月２２日（火）、１１月２２日は子ども安全の日です。矢野西小学校の木下あいりさんが命を奪われて１７年がたちます。二度とこのような悲しい事件が起きないように全市的な取組が行われています。本校でも校長先生から木下あいりさんのことと、命の大切さについての話を聞いた後、全員で黙とうをささげました。
　先生の話もありました。音楽との出会いについて話され、「音楽を通して多くの人との出会いがあり、それがとっても大切なものになっている。『継続は力なり』続けることは大きな力になっていきますよ。」といったお話がありました。

　１１月２１日（月）、１年生は引き算の計算カードを使って計算の練習をしたり、問題を出し合ったりしていました。２年生は覚えた九九を先生にチェックしてもらっていました。覚えた段には「よくがんばりました」の印を押してもらえます。担任の先生の検定に合格したら、教頭先生や校長先生にも聞いてもらいます。

　１１月２１日（月）、金属の棒を温めたら体積は増えるかどうか実験をしていました。お湯を入れて待っているところです。さあ、金属は大きくなったでしょうか。

　１１月２１日（月）、モーターカーを作る過程でいろんな実験をします。今日はコイルを巻いて電流を流したり切ったりしたとき、鉄（小さな釘）がどうなるか、電流を流したとき方位磁石はどうなるか実験していました。楽しそうです。

　１１月２１日（月）、朝７時の学校の様子です。すっぽりと霧に包まれています。今日はきっといい天気になることでしょう。

　１１月１８日（金）、落ち葉を使っての作品作りです。いろんな落ち葉を組み合わせて、友達のアイデアも参考にしながら、可愛らしい作品が出来上がっています。

　１１月１８日（金）、３年生は「すがたをかえる大豆」４年生は「世界にほこる和紙」の読み取りをしていました。　

　１１月１８日（金）、５年生は、日本が住みやすくなったということについて、それぞれいろんなところに視点を当て、資料等を集めまとめて発表していました。６年生は、自分の座右の銘を決めて、その理由等を書き込んでいました。

　１１月１７日（木）、ものづくりクラブは、小さなビンのなかに雪の世界を表現するようです。運動クラブはドッヂボールです。ＡＬＴの先生も参加してくださいました。１・２年生は放課後休憩でビデオを見たり、折り紙をしたりして過ごしました。

　１１月１７日（木）、ライフスキルの学習をしました。ライフスキルはＷＨＯ（世界保健機構）が定義づけた、コミュニケーションやストレス等への対応する１０のスキルのことです。本日はスクールカウンセラーの先生に「友達が安心するような話の聞き方を見につけよう」というテーマでの授業です。モデルの先生たちの会話を見てどこがよかったかよくなかったを考えた後、ポイントに気を付けながら自分たちでも会話をしてみました。

　先生は、走ったり登ったり障害物を乗り越えたりするパルクールという競技をしておられ、４時間目はこれまでない遊具の使い方を教えてもらって体を動かしました。

　１１月１７日（木）、３時間目は、先生に質問をしたりして先生と交流しました。英語で質問する児童もいました。

　１１月１７日（木）、大休憩の時間も子どもたちと一緒に遊んでくださいました。