１１月７日（月）、玉ねぎの苗植えをしました。２年生は昨年も植えたので、要領もよく分かっています。苗を持つと「玉ねぎのにおいがする。」という声があちこちから聞こえてきました。実際に体験しないと分からない感覚です。こうした体験が、幅広い豊かな知識となっていくのだと思います。

　１１月７日（月）、５・６年生は学習発表会で「米づくりの未来」というテーマでパネルディスカッションをします。今日は役割分担をしていました。討論については、国語で学んでいます。社会ではいろんな産業について学んでいます。農業体験学習での体験を踏まえて、しっかりとした意見を述べてほしいと思います。

　１１月７日（月）、保健室前の掲示板も、今月は歯の健康に関するものとなっていて、健康委員会の放映された歯の健康のためのビデオのポイントが掲示されていたり、クイズ等も掲示されていたりして児童参加型の掲示となっています。　　　
　特に、下の歯の模型の歯は、取り外せるようになっていて、歯の構造が分かるようになっています。また、歯ブラシを持って量りの上で力を加えることで、どのくらいの力で磨いたらよいかも分かるようになっており、楽しみながら学ぶことができるようになっています。

　１１月７日（月）、明日１１月８日は「いい歯の日」です。本日は朝の会の前に、健康委員会の児童が作った歯の健康のためのビデオを各学級で見ました。ビデオには、健康委員会の児童全員が重要な役で出演しており、健康委員会の児童は自分が映ったときは少し照れくさそうにしていましたが、みんな重要な役を演じきっていました。健康委員会の児童が熱演しているビデオを見て、みんな楽しみながらも、歯磨きをするときに気を付けなければいけないことがよく分かったようです。

　焼き芋はしっとりと焼き上がり、甘く、おいしいさつまいもでした。今年度はマエストロのみなさんに何度も足を運んでいただき、たくさんのことを教えていただきました。田んぼや水路の補修をしてくださったり、モミや肥料や薬を提供してくださったりもしました。お米作りや野菜作りにかかわった多くの人や、自然の恵みに感謝しながら、収穫の喜びをたっぷり味わいました。

　午前中から焼き芋を作ったり、ご飯を炊いたりして、いよいよ味わう時間です。ご飯はラップに包んで児童が自分で握り、おむすびにしました。ほんのりと塩味のきいていて、とってもおいしかったです。

　１１月４日（金）、本日は収穫祭です。本来なら、児童が収穫したもの使って調理したものを食べたいところですが、本年度も、焼いもと塩むすびを食べます。焼いもは、業務の先生が焼いてくださいました。

　１１月４日（金）、ふるさと農園の白菜畑のマルチの穴に、全て穴からといっていいほどキノコが生えていました。まるで栽培しているようです。食べられるものならいいのですが・・・

　１１月２日（水）、学習発表会で歌う「エール」と「小さな世界」の合奏をしました。合奏は初めて最初から最後まで、全体で通して練習しました。何とか最後まで行くことができました。もうひと踏ん張りです。

　１１月２日（水）、１年生は、漢字の成り立ちを考えていました。２年生は、主語と述語を使った文章を作って発表していました。

　１１月２日（水）、土に流す水の量を変えて、その違いを観察します。浸食、運搬、堆積の様子が観察の視点です。

　１１月２日（水）、光の進み方の実験です。楽しそうにいろんなことを試していました。

　１１月２日（水）、来週の土曜日は学習発表会です。朝の会の前に３・４・５・６年生で、大太鼓や木琴等の大きな楽器を体育館まで運びました。みんな協力して、手が足りなそうなところには、さっと動いて手助けをしたりして、素晴らしいチームワークでした。

　１１月１日（火）、ＤＶＤでの緊急地震速報を使っての避難訓練を行いました。緊急地震速報が流れた後、地震が起こるという設定です。速報のチャイムが鳴ってアナウンスが流れ「安全行動１−２−３」〔１．姿勢を低くして（しゃがむ）２．体や頭を守って（かくれる）３．揺れが収まるまでじっとする（まつ））をとりました。安全行動をとれることが自分の命を守ることになります。忘れないようにしましょう。

　１１月１日（火）、１年生は、新しい単元に入りました。文の中の間違いを探します。張り切って探して発表していました。２年生は単元のまとめのテストです。

　１１月１日（火）、最初は立って書いてみて、座って書くのとどう違うか試していました。安定感が違うようです。

　１１月１日（火）、高学年の児童の話はソフトテニスでした。ソフトテニスは、日本にテニスが明治時代に入って来て、柔らかいボールを使うようになり、日本独自で発展したそうです。今週のよい子の発表の後、今月の歌「エール」も歌いました。

　１０月３１日（月）、３・４年生がバケツで育てた稲について、タブレットにまとめていました。塩水で育てたり、日陰で育てたりした稲もあるので、その理由や結果についてまとめていました。どんなレポートになるか楽しみです。

　しめ縄ができたら、はさみで不要な部分をていねいに切り取ります。最後は輪にして飾りを取り付けて完成です。ここからは児童それぞれのイメージで、自分だけのしめ縄飾りを作っていきました。本日は午前中いっぱい使っての、しめ縄飾りづくりでした。マエストロの方々には、これまでいろいろ準備をしていただいたり、本日は長時間に渡って御指導したりしていただきました。ありがとうございました。子どもたちは正月にしめ縄を見たり、いろんな所で縄を見たりしても今日のことを思い出すのではないかと思います。

　下準備が終わったら体育館に入って、しめ縄を編んでいきました。とっても力が要ります。マエストロの方々の御指導・御支援のおかげで、きれいなしめ縄になりました。