３年生の教室では、「身近な自然の色・形」を見つける学習をしていました。

　教室をのぞくともう出発していました。タブレットを持って中筋小学校の色々な自然を撮影しに出かけたようです。

　毎時間の学びをワークシートに残し、単元を通して自分自身を振り返っています。

　今度、子供たちに「どんな自然の色や形があった？」とたずねてみたいと思います。

　こちらの３年生の教室では、図画工作科「ゴムゴムパワー」の学習していました。

　ゴムの仕組みを使って何を作ろうかなぁ？…みんなでイメージを膨らませていました。

　話をする友だちの方を向き、みんなの思いを受け止めながら対話が進んでいきます。

　完成がとっても楽しみです！

　教育実習を受け入れている学級の子供たちが、実習生の誕生日をお祝いしていました。

　実習生もとても嬉しそうでした！めっちゃいいクラスですね。

１年生は、生活科でうわぐつあらいをしました。
　
　まず、先生の指示をよく聞き、その後、今週一緒に頑張ってくれた上ぐつをブラシを使ってピカピカに磨きました。

　黒い汚れがなかなか落ちません…。でも一生けん命こすっているとどんどんきれいになっていきます。

　「うわぐつ洗いってこんなに大変なんだ。」ということに気付くとともに、自分のことを自分でする心地よさを感じることができましたね。

　おうちの方も「にこにこ」だと思います。

　保護者の皆様。ご家庭での準備をいつもありがとうございます。

　準備も自分達でしました！

　２年生の国語科では「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしています。

　今日は、本文から「いつ」「どの動物に」「どんなことをしているのか」を読みとっていました。

　個人で教科書に線を引いてワークシートに記述をしたり、ペアで話し合ったり、話し合ったことを全体で共有したり、様々な学習形態でていねいに活動が進んでいきました。

　みんなじっくり教科書に書かれていることを読みとることができていました。　

　ひまわり学級では、これから植える野菜について話し合いをした結果…ほうれん草を植えることになりました！

　そこで！！ほうれん草を使ったレシピやほうれん草の良さについてタブレット等を使って調べています。

　教室へ行くと早速、ほうれん草のよさのプレゼンをしてくれました！

　みんなで協力して、おいしいほうれん草ができるといいですね！

　個々の課題を、先生の支援のもと一生けん命取り組んでいました！

　ひまわり学級の給食の様子です。

　自分達で準備を進めて、静かに給食を楽しんでいました！

　２年生の算数では、くふうして計算する方法をみんなで考えました。

　教科書に載っている、みさきさんとこうたんくんの考え方を説明し合って理解を深めた後、「先生問題」にチャレンジしていました。

　「先生問題」と聞くと「よっしゃー！」と頑張ろうとする子供たちの声が教室に響きました。

　分かったことを繰り返し練習することで、力が身に付きます。難しい学習でしたが、頑張りましたね！

　２年生の書写の学習では、「画の長さ」を意識して、書写ノートに文字を書いていました。書く時のめあてが３つあります。

　１．お手本をよく見て、そっくりに書く
　２．しせいをよくする
　３．えんぴつを正しくもつ

　子供たちは、めあてを意識して落ち着いた態度で課題と向き合っていました。

　そして、書き終わると…たくさんの子がいい姿勢をして、先生の丸つけを待ちます。周りの人のことを考えられる姿がかっこいいですね！

　先生が丸つけをしながら、たくさん褒めてくれるので、子供たちはとっても嬉しそうでした。

　めあて達成！ばっちりです！

　先週に続き、今日もミシンボランティアの皆様にご来校いただきました。

　子供たちに丁寧に教えてくださるので、安心して活動する６年生の姿が見られます。本当にありがとうございます。

　明日もボランティアの方に来ていただくことになっております。ご支援を宜しくお願い致します。


　ナップザックも着実に完成へと向かっています。「修学旅行に持っていくんです！」と６年生が嬉しそうに教えてくれました。頑張ってくださいね６年生！

　授業の様子

　５年生の教室で、初任者研修による国語科の研究授業が行われました。

　広島市教育委員会 指導第一課 前田心平 指導主事 に来校していただき、学級づくりや授業づくりについて、ご助言をいただきました。

　子供たちが、叙述をもとにして、物語に出てくる場所や人物の役割を一生けん命考える姿に、たくさんのお褒めの言葉をかけていただきました。

　落ち着いた姿で、前向きに学習に取り組むことのできる５年生。

　一生けん命粘り強く考えることのできる５年生。

　本当に素敵でしたよ！！
　
　今日の研修を、明日以降への実践へとつなげていきます！

　授業の様子

　授業の様子

　授業の様子

　６年生の教室では、国語科「熟語の成り立ち」について学習していました。

　似た意味の漢字の組み合わせや意味が対になる漢字の組み合わせにはどんなものがあるかをグループで話し合っていました。

　グループで話し合ったことを、たくさんの子が手を挙げて発表していきます。とてもかっこいいです！

　イイね！


　※机の上に「イイね！カード」が置かれていました。きっとみんなで目標を立て、その目標に向かって取り組んで「イイね！」を増やしていくのだと思います。
　たくさんのイイね！が貯まるといいですね！

　理科の学習で、食物連鎖について学んだ６年生。

　今日は「めだかは一体何を食べているのだろう？」の学習課題のもと、教科書を使って調べ学習をしていました。また、ＮＨＫの動画も活用して学びを広げています。

　先生と子供たちの活発な対話のもと、みんなの理解が深まっていく学習となりました。