小中連携授業参観後に交流会をしています。「英語研究チーム」「ICT活用推進チーム」「学級経営チーム」に分散して、意見交流しました。　

　GIGAスクール構想の理念に基づいて、1人1台タブレット端末活用推進、デジタル活用推進、ICT活用推進に取り組んでいます。自己表現活動に取り組んでいます。個別最適化された学びに挑戦しています。学びの変革に挑戦しています。アクティブラーニングにチャレンジしています。

　見学の先生も参加して、生徒を支援してもらっています。懐かしい小学校の先生に指導していただいて、生徒も嬉しそうです。

　フェスタ（文化祭）の取り組みをしています。各学級で真剣に討議する様子を、授業参観で見学してもらっています。

　生徒たちの成長している姿を、小学校の先生に見ていただいています。

　小中連携授業参観です。

　表現力を育成しています。

　午後の授業も頑張っています。

　「黙食」です。

　短冊に願い事を書き込んでいます。願い事が叶うといいですね。

　「思考力・判断力・表現力」を育成しています。

　理科実験に取り組んでいます。

協働的に学んでいます。

　深い学びに挑戦しています。

　理科実験観察の授業です。協働的に学んでいます。

　自己表現活動に取り組んでいます。プレゼンテーションしている場面をタブレットで録画しています。

　主体的に学んでいます。

　読書で読解力を育成しています。
　全国各地の地方議会から、審議や採決の全面オンライン化を容認してほしいとの声が相次いでいます。現在総務省が認めているのは委員会だけで、最重要の本会議が不可となっているためです。議会側は、実現すれば災害や感染症の発生時、活動継続が容易になると主張しています。育児や介護との両立支援にもなると訴えています。議員が集まれない状態でも、本会議が運営できる方法を確立する必要がある、として議員連盟が総務省に全面オンライン化を求める要望書を提出しました。「災害などの非常時でも、議会を開催できる選択肢を持つことが大事」と強調しています。オンライン化で議員活動と家庭の両立がしやすくなれば、立候補者の増加も見込めるとして、制度の見直しを期待しています。改革が進んでいます。
　参議院選挙に立候補した545人のうち、65パーセントが選挙活動に動画投稿サイトのユーチューブを使っていることが、調査で分かりました。写真共有アプリの利用者は56パーセントとなり、どちらも前回調査の利用率と比べて20パーセント大幅増加となりました。候補者はユーチューブで自分自身の政策を主張する動画を配信したり、インスタに選挙活動動画を投稿したりして支持を訴えています。SNSの利用状況は、ユーチューブが前回の48パーセントから65パーセントに、インスタは34パーセントから56パーセントにそれぞれ増えました。ツイッターは83パーセント、フェイスブックは77パーセントで前回とほぼ同じでした。改革が進んでいます。時代は確実に進んでいます。

　朝から平和学習に取り組んでいます。

　早朝から図書室で取り組みをしています。