読書で読解力を育成しています。
　公立学校教員の成り手不足が深刻化する中、文部科学省は19日、教員採用試験の在り方を検討する協議会の会合を開きました。文部科学省は人材確保のため、採用試験の前倒しや複数回実施を検討しています。民間企業は採用活動が早期化し、一般公務員採用試験も教員より早く行われています。このため教員志望の学生らの一部が、民間企業や他の公務員に流れてしまい、教員採用試験の倍率低下を招いている、と指摘されています。実際教員不足が深刻な課題になっている自治体もあります。部活動改革、働き方改革など魅力向上策により、ブラック職場のイメージ払拭に取り組んでいます。教員志望の人材のためにも、早急に問題解決すべき喫緊の課題になっています。

　今日も快晴です。ここのところ連日爽やかな秋晴れが続いています。20日の中国地方は、移動性の高気圧に覆われて、各地ともに安定した晴れの天気が続きます。青空が広がり、穏やかな秋晴れとなります。最高気温は、22度から24度前後になる見込みです。過ごしやすい陽気になりそうです。最低気温は県北では10度を下回り、一桁になるところが多くなります。北海道では氷点下になるところが出ています。本格的な秋、冬の季節が近づいています。
　海田町の小学校で、19日高齢者や障害者の外出を児童が体験する授業が行われました。視界が狭くなるゴーグルなどを装着してバスの乗り降りをしたり、同級生が乗った車いすを押したりする体験をしました。周囲の音が聞こえにくくなるヘッドホン、膝や肘が曲がりにくくなるサポーターを着用してバスに乗り込み、支援役の生徒が「段差があるよ」と誘導していました。学校周辺の車椅子が通りにくい場所を確認しました。支え合いについて考える「心のバリアフリー」啓発事業の一環です。心の教育、福祉教育は重要です、相互に尊重し合う思いやりの心を育てましょう。
　世界の約8千都市でつくる平和首長会議の設立40周年記念総会が19日、広島国際会議場で開幕しました。5年ぶりの開催で、オンラインを含め21カ国113都市が参加しました。核の脅威が高まる国際情勢の中、「核兵器のない世界」に向けた連携を確認します。「我々は危機的な状況を招く動きを押しとどめるため、行動しなければならない」と強調しています。国際平和の実現を祈ります。
　家庭学習用に学校が児童生徒に貸し出すモバイルルーターの整備に関する文部科学省の補助金を会計検査院が調べた結果、使用状況を確認した17万８千台のうち、６３パーセントが一度も使われていなかったことが１９日明らかになりました。この事業は感染拡大による一斉休校などを受けて始まりました。一部自治体で休校時以外の家庭学習を積極的に進めていなかったことが要因です。検査院では修学旅行や社会科見学などの校外学習などでも活用法を検討して、自治体に活用事例を周知徹底するよう文部科学省に伝えました。ルーターは「GIGAスクール構想」で１人１台デジタル端末などで家庭学習を支援するため、インターネット環境が整っていない家庭を支援するために貸し出しているものです。使用状況や家庭学習以外での使い方も調査研究し、校外学習など有効活用を図る、としています。己斐上中学校でも積極的に有効活用を進めています。
　広島県が県内事業者を対象にしたアンケート調査で、デジタル技術の活用で課題解決を図るデジタルトランスフォーメーションDXに積極的に取り組む事業者の割合が3割程度に留まっていることがわかりました。広島県はDXへの理解が充分に進んでいないとみて普及に本腰を入れています。デジタルトランスフォーメーションとはデジタルと変革を組み合わせた言葉で、2004年スウェーデンの大学教授が提唱した「デジタル技術が全ての人々の生活をあらゆる面で良い方向に変化させる」という概念が基礎になっています。デジタル技術による業務効率化や人口知能を使った新たなサービス創出などが想定されています。ICTやデジタル技術を積極的に有効活用していきましょう。
　昨日の広島県の新規感染者数は1252人でした。クラスターは新たに17件発表され、関連で123人が感染しています。広島市の中学校でも学校クラスターが発生しています。全国では4万3378人でした。気を緩めることなく、基本的な感染予防対策を徹底して、健康的で安心安全な生活を心掛けましょう。　

　ICT活用推進により、個別最適化された学びを実現しています。　　

　中学校生活3年間で身につけたい３つの力です。　　

　効率よく短時間練習に取り組んでいます。

　「思考力・判断力・表現力」を育成しています。

　学年集会をしています。

　自分自身で考える力を育成しています。

　午後の授業もがんばっています。
　校則の内容を生徒も参加して変えようとする取り組みが京都府内の高校で出始めています。生徒たちはより自由で、個性が発揮できる服装や髪形、持ち物などを求めるものの、学校側は規則の乱れや地域の目を懸念して慎重な姿勢を見せるという状態が続いていました。来春には「子ども基本法」が施行され、子供の意見や人権尊重が求められるため、学校の判断で決めてきた校則の在り方が時代とともに岐路に立っています。この学校では4月から月に1回から2回集まり、校則の見直しを議論してきました。服装や髪形について変更するメリット、デメリットなどについて討論しました。話し合いの末に、校則緩和を求める要望がまとまりました。「生徒は時代の最先端を歩いており、社会の風潮に適合した校則になってほしい」と語っています。ルールを守らせることよりも、ルールの意義や合理性を考えたり、改正したりする意識を育てるほうが大切だ、としています。価値観が多様化し、生徒が自分事として自分で考える領域を増やすことが必要、としています。時代の変化への対応を模索しています。もうひとつの学校では2月から校内でのスマートフォンの私的な使用を認めることにしました。「禁止するより賢く正しい使い方を学んでほしい」と許可しています。来年度からは制服をリニューアルし、組み合わせて100通り以上になります。「生徒に選択権があり、自分で自分のことを決定する機会を与えることが大切」としています。生徒指導の基本的な考え方に沿っています。「生徒指導提要」の改定案では校則の見直しについて、生徒や保護者の意見を取り入れて決定するのが望ましいとしています。こどもの権利に詳しい弁護士は「校則はこどもの教育を受ける権利を制約する重大な事柄になる。生徒の意見を聞かずに、学校が勝手に押し付けるのはおかしい」と指摘しています。生徒が参加して校則を作れば、民主主義を学ぶことにつながる、としています。学校教育改革が進んでいます。

　距離を確保して、外で元気に遊んでいます。

　「黙食」です。

　深い学びに挑戦しています。

　上手に刺繍ができています。

　歌唱の実技テストをしています。美しい歌声が図書室に響いています。

　デジタル活用の授業です。

　創作活動に集中しています。

　美術作品が完成しつつあります。

　実験の手順を確認しています。

　理科科学実験の授業です。

　科学的思考力を育成しています。