今日は台風の影響で少し天気が悪かったので，５・６年生が校長室に来て，置いてある本を読んでいました。学校司書の先生のおすすめの本です。短時間ですが，集中して読んでいました。

　業務の先生たちが，枝を切ったり集めたりしていました。矢野南小学校には木がたくさんあります。

　スーパーに来るお客さんがどんな願いをもっているのか，学習しました。広い駐車場がある，障害のある人専用の駐車場がある，電子マネーで素早く支払いできるなど，テキストを見ながら学習しました。

　今日は楽しみにしていた虫とりでした。平和の森に行って，虫探しです。「見つけた！」バッタの周りにみんなが集まって，あみの中をのぞき込んでいました。

　昨日から学校司書の先生が来られ，図書室で作業をされています。この時期にぴったりのおすすめの本が紹介してありました。本のあたまの文字を並べると，「な・つ・や・す・み」になります。９月も子どもたちに本を楽しんでもらいたいです。

　校内にある「平和ミュージアム」と「ワールドルーム」を見学しました。「うどんパーティーの様子について書いてあるな。」「写真が古いな。」など，いろいろなことを発見していました。これから自分たちに何ができるかを考えていきます。

【献立名】
玄米ごはん
マーボー豆腐
チンゲンサイの中華炒め
牛乳




【ひとくちメモ】
　きれいな緑色をしたチンゲンサイは，中国野菜の中でも身近な野菜の一つで，広島県でも多く栽培されています。病気から体を守ってくれるカロテンが豊富に含まれています。アクが少なく，歯ごたえもよいので，炒め物に使われたり，料理の彩りに使われたりします。

　今月の歌「マイ　バラード」を練習しました。少しずつ上手に歌えるようになってきました。

　大休憩に，火災による避難訓練を行いました。「おはしもち」（おさない，はしらない，しゃべらない，もどらない，ちかよらない）を意識して，訓練に参加しました。避難訓練に本気で取り組んで，いざという時に落ち着いて対応できるようにしていきます。

　５時間目に，子どもたちと保護者の方々と一緒に，１０月に行う野外活動の説明会を行いました。
　活動内容と持ち物の確認，新型コロナウイルス感染症の対応，書類の提出などの説明をしました。子どもたちは，１日目に予定しているプールカヌーがとても楽しみなようです。野外活動本番に向けて，準備を進めてまいります。

　雨だとあきらめていた子どもたちでしたが，昼休憩に外で遊ぶことができて，うれしそうでした。「見て，見て！」と一輪車に乗る子どもたちが，得意そうにアピールをしていました。グラウンドの向こうでは，ボールで遊ぶ元気な子どもたちの姿がありました。

【献立名】
ビーンズカレーライス
フルーツポンチ
牛乳





【ひとくちメモ】
　大豆は畑で作られていますが，肉や魚と同じようにたんぱく質が多く含まれているので，「畑の肉」と呼ばれています。また，貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期の子どもたちにはしっかりとってほしい食品の一つです。今日は，大豆とレンズ豆をカレーに入れて，ビーンズカレーライスにしました。

　今日は，子どもたちの大好きなカレーライスと，フルーツポンチでした。３年生の教室では，黙食しながらおいしそうに食べる子どもたちの姿を見ることができました。

　バッタやこん虫は，チョウと同じような体のつくりをしているのか，調べました。庭にいるこん虫を見付けてタブレットで撮影して，じっくり観察しました。ノートにイラストを描いて，気付いたことを書き込みました。子どもたちが大きなバッタやトンボを上手に撮影していたので，びっくりしました。

　夏休み明けの委員会活動を行いました。これまでの活動の振り返りを行い，新たな目標を立てました。
　体育委員会では，運動会で行うラジオ体操第一のＤＶＤをみて，動きの確認をしました。保健委員会では，手洗いを呼び掛けるポスターを作ったり，校内の危険な場所をタブレットで撮影したりしました。平和委員会は，学校の中を掃除しました。それぞれの委員会で，５・６年生が関わり合いながら，活動を充実させることができました。

　 小文字が書いてあるカードでカルタをしました。「z」と「ｇ」，「ｍ」と「ｎ」などの発音が聞き取りにくく，どのカルタをとろうか迷いました。しかし，集中して発音を聞いて，カルタとりをすることができました。

【献立名】
小型パン
せんちゃん焼きそば
レバーのから揚げ
ミニトマト
牛乳



【ひとくちメモ】
　鉄は，体の中で作ることができない栄養素で，血液中の成分の一つであるヘモグロビンの材料になります。ヘモグロビンは酸素を運ぶ大切な働きをしているので，鉄が不足すると，貧血という病気になります。成長期のみなさんは，血液も増えるので，鉄を多く含む食べ物を食べるようにしましょう。今日は，鉄を多く含むレバーをから揚げにしています。

　友達の好きなものを予想して，好きなら〇，きらいなら△を表に書いてたずねました。質問は，「Do you like　〜？.」と聞きました。となりの人と会話がはずんでいました。

　コンテでぬりつぶした画面を消しゴムで消して，思いついたことを表しました。画用紙の上に，消しゴムを使ってダイナミックに表現していました。

　毎日見上げる空を思い出しながら，空の様子を表しました。筆使いや絵の具の使い方，水の量などを工夫しながら，作品に向かっていました。すてきな作品が生まれていました。