５年生は全学級が集まって，野外活動について説明を受けていました。せっかく行くんだから，楽しい，思い出に残したい野外活動にしてほしいです。

　専科の授業では，特別教室に移動して授業を受けることが多いです。音楽室１・２です。

　３組から１組です。みんながんばっていますね。

　４年生も１校時の授業中です。やる気も十分なようです。

　午前中のうちに算数や国語が多いのは，午後からは眠くなる人や疲れた人が多くなるから？それとも，午前中にがんばりすぎて，もう記憶のメモリーがいっぱいだから？
　３年生，がんばっています。

　朝は朝日が教室に差し込むので，カーテンが閉まっています。
　あっそんなことより，子どもたちのがんばりですね。

　あおぞら学級です。自立活動でみんなで取り組んだり，それぞれの教科を個人で学んだりしています。

　４年生が楽しそうな実験をしています。ペットボトルロケットを飛ばしています。
「砂場の手前まで飛んだんよ！」
「ヘ〜そんなに飛ぶん。」
　ゴム栓が耐え切れなくなったら飛んでいくので，いつ発射するか分からなくてドキドキします。

　５年生の授業では，タブレットが活用されていました。
　たまたまどこのクラスも？

　みんな図工をやってるな。

　３校時の授業が始まりました。
　さすが６年生。切り替えが早い。

　３校時目は体育館で体育をするよ。
「静かに並んでください。」

　大休憩になりました。
　外に出て遊ぶ人，中で友達とおしゃべりする人，委員会のお仕事がある人，ほんと様々です。

　１年１組がさんすうの学習をしています。
　１４−８の計算を考えています。
　１４を１０と４に分けて，１０から８を引いて２を求め，４と２を足して６を出すのが一般的です。
　でも，８から４を引いて４を求め，１０から４を引く。これが間違いかと言われたら，そんなことはないと思います。
　私の頭は，どちらかと言えば後者です。

　昨日までは，抜けるような青空が広がっていましたが，今朝はこんな感じで，雲が広がっています。子どもたちは天気に関係なく元気です。
　それでも，最近の子どもたちは，気圧の変化の影響を受けやすくなっている気がします。（あくまで個人の感想です。）

　おはようございます。
　昨日昼間の気温が高かったからか，朝の冷え込みも少なく，過ごしやすい朝です。
　子どもたちも，上着を着ている人もいれば，半そでの人もいます。近年，春と秋が短い傾向にあるので，こんな気持ちのいい朝はあっと言う間に過ぎて，寒くなってしまうのでしょうか。

今日の献立は、
・小型バターパン
・きのこスパゲッティ
・りっちゃんのサラダ
・牛乳

りっちゃんのサラダは、「サラダで元気」というお話の中に登場するサラダです。
病気のお母さんを元気にするために、りっちゃんが森の動物たちにアドバイスをもらって、一生懸命に作りました。
素敵なお話です。
給食時間には、昨日、一緒に野菜について勉強をした２−１へ行きました。
子どもたちには、オリジナルの野菜レシピ集をプレゼントしています。
ぜひ、りっちゃんのように、お家の人を思って、料理を作ってもらえると嬉しいです。

給食室では、りっちゃんと同じ気持ちで、子どもたちを給食で元気にするために、力を合わせて美味しい給食を作りました。
子どもたちは、しっかりと食べてくれていました。
２−１では、笑顔でグーサインを送ってくれたり、食後に感想を伝えたりしてくれた子がいました。
嬉しいです。

　おはようございます。
　今朝も昨日に引き続き，雲ひとつない青空です。もっと寒くなると思いましたが，昨日もそこそこ寒かったので，びっくりするほどではありませんでした。日中は日差しがあって，暖かくなるようです。

　気をつけていってらっしゃい！

　１時間目は何の授業？
　音楽でーす。
　音楽室に移動じゃね。
　８時４３分に出発です。

　というわけで，音楽室にやってきました。コロナの感染も少し落ち着いてきたし，歌も歌っていきましょう。

今日の献立は、
・ごはん
・真鯛の竜田揚げ
・ひじきの炒め煮
・ひろしまっこ汁
・牛乳

なんと、今日は給食に、広島県大竹市の阿多田島で養殖された真鯛が登場しました！！
私自身、今日という日を、物凄く楽しみにしていました。
子どもたちの食べっぷりも最高でした。
ほとんど食べ残しはありません。
美味しかったのでしょうね！！

広島県産食材は、真鯛だけではありません。
ひろしまっこ汁には、小松菜が入っています。
昨日、２−３で野菜に関する食育授業を行いました。
今日、子どもたちは、授業の内容を振り返りながら、給食を食べていました。
中には、給食に何種類の野菜が入っているか、数えている子もいました。
普段、何気なく食べている野菜も、意識して食べると新たな発見がありますね。
もっと、もっと、子どもたちが食に関心を持てるように、子どもたちと一緒に食を楽しんでいこうと思います。
２−１でも今日、授業をしました。
みんなが興味を持って、授業へと参加してくれて、とても嬉しかったです！！