今日から後期に入ります。
各学年の代表が後期の目標を発表しました。
きれいな字を書く。大きな声で返事をする。体力をつける。姿勢をよくする。決まりを守る。なわとびをもっと上手になる。など，いろいろな目標が発表されました。
自分で決めた目標が「絵に描いた餅」にならないように，「どうすれば目標に近づけるのか」を意識しながら，毎日継続して取り組みましょう。
それにしても，児童の皆さん，今日もみんなよい姿勢でしたね。立派です。

湯来中学校の文化祭に参加しました。
湯来南高校の和太鼓，中学生全校演劇，「伝えるHIROSHIMAプロジェクト」報告，総合的な学習の成果発表，中学生全校混声三部合唱など，中学生のどの発表も，一心さが伝わるよい発表でした。小学生にとっても，進学につながるよいお手本になったことと思います。
小学生は，西小と東小で一緒に取り組んだ，「カントリーロード」と「SING」の合唱を披露しました。とても美しい歌声に中学校の先生方も驚かれたことでしょう。
ともあれ，水内地域の３つの学校が集う尊い時間となりました。

４年生の理科では，「とじこめた空気や水」の学習をしています。
空気でっぽうで，玉を飛ばすのは楽しい活動です。最初は，自由にいろいろなやり方で球を飛ばしたり，的に入れたり，跳んだ距離を競ったりして楽しみました。
そのあとは「空気でっぽう自由研究発表会」ということで，いろいろ試してみて気づいたことや疑問に思ったことを発表し合いました。
どうして玉が飛ぶのか，水を入れたらもっと飛ぶのかなどの疑問も出され，次につながる展開となりました。
子どもたちは実験が好きですね。

階段の掲示物です。
上：１・2年生「おしゃれなかたつむり」１年生は初めて絵具を使いました。みんな，きれいに塗られています。
中：３・４年生「色合い　ひびきあい」絵具を指で混ぜながら，色や形の変化を楽しみました。
下：５・６年生「水内川プロジェクト」ふるさとの清流，水内川の良さを詩で表現しました。水内川への愛が感じられますね。

１０月４日（火），湯来南小学校にて「広島交響楽団オーケストラ音楽鑑賞教室」が開かれ，湯来南小学校・湯来東小学校・湯来西小学校の児童が，本格的なオーケストラの音楽を鑑賞しました。
指揮は，広島交響楽団音楽総監督の下野竜也さんです。分かりやすく楽器の紹介をしてくださった他，指揮者体験までさせていただきました。

トリッチ・トラッチ・ポルカから始まった演奏は，スピーカーで聴く音楽とは全く異なった体験です。子どもたちは体で音楽を感じ取ったようで，「体がズンズンした」と，感想を語っていました。
最後のアンコールでは，みんながよく知っている「それ行けカープ」を演奏していただき，会場全体が手拍子で盛り上がりました。

迫力ある生オーケストラを間近で鑑賞することができ，充実した校外学習になりました。

１０月３日（月）の午前中，湯来南小学校において，６年生児童の三小学校交流会を開きました。今月下旬に予定している修学旅行の準備をすすめました。

２日間，一緒に行動する班に分かれ，チームワークをよくする活動に取り組みました。
最高の修学旅行を目指し，一人一人の得意なことを生かしたチームになってほしいと思います。

スポーツの秋です。３年生以上の体育では「ハードル走」に取り組んでいます。
ハードルの間の歩数を合わせながら走り抜けます。先日女子１００mハードルの日本記録が更新されましたね。福部選手の走りは，風の流れのように見えました。みんなも練習して，気持ちよく走れるようになりたいですね。

７日の湯来中学校文化祭で披露する合唱のリハーサルを行いました。
歌は「カントリーロード」と「Sing」です。湯来西小学校との合同の練習でした。
元校長先生で，今でも合唱団や小学校などで歌唱指導をしている竹本先生においでいただき，姿勢，声の出し方，顔の表情など，きれいな声で歌うための様々なアドバイスをいただきました。子どもたちは，素人目（耳？）にもはっきりとわかるくらいの上達ぶりで，私たち教師も大変勉強になりました。
本番では，御指導していただいた成果を発揮して，湯来中学校の体育館に歌声を響かせましょう。

木曜日の６校時は児童集会でした。
運営委員会が，学校全員で楽しめるレクリエーションを企画してくれました。「宝さがしスパイゲーム」です。宝さがしの楽しさと，校内徒歩おにごっこのスリルを連続させたゲームでした。
ちょっと涼しくなり，図書室前のキンモクセイがほのかに香る中，楽しいひと時を過ごしました。

今年のⅮoスポーツは器械体操でした。
体操インストラクターの松本先生に来ていただき，マット運動，鉄棒，跳び箱の指導をしていただきました。
先生の軽快な実技と巧みな声掛けにより，子どもたちは楽しみながらどんどん上手になっていきました。
ちょっとした指導のコツや言葉の表現など，私たちも随分勉強になりました。

体育の授業です。

練習の成果を発揮し，自己最高記録を目指します。


「やったぁ！」という喜びの声が聞こえてきました。
チャレンジする姿に，元気をもらいました。

旅人，友竹亮介氏が湯来東小へやってきました。ユーラシア・アフリカ大陸を５７３日間で２万３千Km，自転車で旅した方です。広島市出身で帰省する機会に，いつくかの学校などで講演を行っているそうです。今回，ご縁があり，本校児童と教職員に旅のお話をしてくださいました。
お話では，世界の食べ物やたてもの，暮らし，道。そして，助けてくれたたくさんの優しい人たちとの出会いなどについて聞かせていただきました。やっぱり，実体験からの本人のお話は，リアリティと迫力がありますね。
「旅の中で，たくさんの人たちに優しくしてもらったことを,日本で伝えることが恩返しになると思っています。みなさんも人にやさしくしてあげくださいね。」友竹氏の締めくくりの言葉です。
次は，２年後に北米大陸・南米大陸を目指すそうです。その旅のお話もいつか聞かせて頂きたいと思いました。
友竹亮介さん，ありがとうございました。これからもどうぞよい旅を！

今日は参観日でした。１・２年生は算数で計算，３・４年生は国語の物語の読み取り，５・６年生は社会科の自動車工業の学習をしました。どのクラスも落ち着いた授業で，子どもたちの頑張りと成長を見ていただけたのではないかと思います。教師たちも頑張っていましたよ。

台風１４号が去り，水内川の水も透き通ってきました。一気に秋の空気になった湯来東小学校です。今朝はスクールセーターを着ている児童もいました。また，５・６年生の教室では，児童が観察しているコオロギが美しい音色で鳴いています。

そんな爽やかな秋晴れの今日も，全校児童で「楽しく」草取りを実施しました。

明日は，久しぶりの参観・懇談日です。保護者の皆様，気をつけてご来校ください。
※写真は８月に撮影したものです。

１６日に，６年生が湯来中学校へ行き，中学校の授業やショートホームルーム，クラブ活動を体験しました。
授業は音楽で，「美しい声で歌おう」という授業でした。湯来西小の６年生と一緒に，いろいろな歌を歌いました。声の出し方やリズムのとり方など指導していただきました。
ショートホームルームでは，１日の振り返りを発表しました。６年生も挙手して発言することができました。
クラブ活動はバトミントンです。中学校の先輩に手ほどきを受けながら，シャトルを打つ楽しさを味わいました。
あと半年余りで中学校進学です。進学に向けてよい経験になりましたね。

校内研究授業を行いました。今回は３・４年生の複式算数科です。
３年生は「かけ算のひっ算」，４年生は「わり算のひっ算」の学習でした。
今回の授業では，一人１台のタブレットをどのように授業で活用していくのかについて教員みんなで考えました。
子どもたちは「オクリンク」というアプリを使い，自分の考えをリアルタイムで電子黒板に表し，それを全員で共有しながら授業を進めていきます。子どもたちは，タブレットと電子黒板の機能を見事に使いこなしていました。
授業後の協議会では，ICT授業の強味や弱み，「自力解決」のあり方のなどについて，活発に協議できました。
本校では，担任全員が年１回以上，授業を提案します。児童の実態は，全教員が把握しているので，どの子にどのような手立てを用意して，全体としての複式授業をどのように組み立てていくのがよいのかなど考えながら，新しい試みにチャレンジしていきます。

家庭科の調理実習で玉子焼きを作りました。
一人卵２個，少人数ならではの贅沢です。（３５人学級なら７０個いりますね。そして５クラスなら３５０個…家庭科教師は大変です。夢に出てきそうです。）
みんな，先生の指示をよく聞きながら，四角いフライパンで上手に調理していました。
一切れずつ味見をさせてくれました。それぞれ，塩加減，甘さ加減が個性的で，どれもおいしくいただきました。家庭でも，いつか朝ごはんに作ってもらってくださいね。

地域の方に御協力いただきながら，今年度もみんなで稲刈りをしました。とても暑くて大変でしたが，たくさん餅米を収穫することができました。きっとおいしいお餅ができるはずです。
御協力いただきました皆様，本当にありがとうございました。

月曜日のお昼はチャレンジタイムです。
前期のチャレンジは「一輪車」。今日は夏休みが明けて，久しぶりの一輪車でした。
最初は勘を取り戻すのに手間取っていましたが，そのうちコツを思い出してきたようです。
少しずつですが，上達してきています。

本校では，担任以外にも学習指導をしてくださる先生がいらっしゃいます。

今日も，３・４年生の教室では書写を，５・６年生の教室では英語を，
それぞれ指導していただいています。

専門的な知識をもとに教えていただけることが，
豊かな学びにつながっています。