家庭科「ミシンでソーイング」の学習をしています。
　今日は，ミシンで，縫いました。
　最初は，糸を通します。
　針を下ろしたら，縫い始めます。
　一段と，まっすぐに縫えるようになっていました。

　図画工作科「音づくり　フレンズ」の学習をしています。
　今日は，身近な箱を使って，楽器を作りました。
　子どもたちは，音を出すための糸を張ったり，箱の中にものを入れたりして，様々な音を出していました。
　おしゃれな音楽会が出来そうです。

　算数科「円と球」の学習をしています。
　今日は，コンパスを使って，円を描きました。
　「うーん。なかなか　うまく　いかないな。」と言う人が多かったですが，頑張って，挑戦していました。
　だんだんと上手になっていました。

　今日は現地に行き、８ヶ所見学しました。今後、学んだことを新聞にまとめていきます。公園内には沢山の方が訪れており、平和について考える大切な場所である、ということを実感できた日にもなりました。

　平和記念公園に行きました。公園内や公園周辺には、被爆建物だけでなく原爆によって犠牲になった方への慰霊、平和の祈りなどの思いを込めて設置された慰霊碑がたくさんあります。

　６年生は，１１月に，リモートで，他県の小学校と平和学習交流をする予定です。
　今日は，これまでに，学習したことから，テーマを決めることにしました。

　＊ある被爆者の人生〜綿岡智津子さん〜
　＊ある被爆者の人生〜田辺雅章さん〜
　＊消された町〜そこには町があった〜

　これまで勉強したことをまとめ，交流の準備をしていきましょう。
　　

　朝読書から，一日が始まっています。
　一年生も，色々な本を読んでいます。
　「読書の秋」です。

　算数科「３つの　かずの　けいさん」の学習をしています。
　今日は，ねこは，みんなで　なんびきに　なったかを　考えました。
　最初の絵では，バスにねこが３びきのっています。
　次の絵では，バス停にねこが２ひきいます。
　ここで，先生が「この絵を見て，どんなことを思った？」と聞かれます。
　子どもたちは，「ねこが　２ひきいる。」「ねこが　２ひき　バスにのる。」「ねこが２ひき　やってきた。」と　絵の場面を様々な言葉で表現していました。
　最後の絵では，バス停にねこが４ひきいるのです。
　子どもたちは，「ねこが　ふえた。」と表現。
　絵の場面をみんなで話すことで，式につなげていきます。

　特別の教科　道徳の学習をしました。
　今日は，「つまらなかった」というお話を読んで，お互いが分かりあうために，大切なことは何でしょうと考えました。
　登場人物は，信二とさとしとりょうです。
　新しく出来た公園に３人で行こうと約束し，わくわくしていました。
　ところが，公園に来たのは，信二とさとし。
　りょうが，来れなかったのです。
　すると，信二が，「りょうが来ないのなら，つまらないな。」と言うので，さとしは，がっくり。
　この後，二人は，だんまりになってしまったのです。
　どうしたら，よかったのかなと　班で考え，みんなで意見交流をしました。
　もっと〜すればよかったのに・・・と　たくさんの意見が出ていました。

　体育館で，運動会に向けて，玉入れの練習をしました。
　玉入れをする間に，ダンスをする予定です。
　今日は，ダンスの練習もしました。
　曲名は，「チェッチェッコリ」と「エビカニクス」です。
　子どもたちは，とってもリズミカルに踊っていました。