4年生が総合的な学習の時間に「環境」をテーマに取り組んでいます。今日は，楠那の町の環境（エコ）についてどうしたら環境を守ることができるか提案し，聞いている人から意見をもらう学習をしました。提案はとてもよくまとめられていて感心しました。

玄米ごはん　生揚げの中華煮　小松菜の中華サラダ　牛乳

教科関連献立「広島市の人々の仕事」…３年生は社会科で「広島市の人々の仕事」を勉強します。広島市では、いろいろなものが作られています。その中でも給食では、広島市で作られている小松菜を献立によく取り入れています。小松菜は、広島市の安佐南区や安佐北区で多く作られている地場産物です。主にビニールハウスで栽培され、年々作られる量が増えています。広島市以外でも県内では尾道市・安芸高田市などで栽培されています。

２年生の図画工作です。「たまごを割ったら何がでてくるのかな？」，子ども達が発想し，画用紙に表しています。絵の具とクレパスを使って色塗りをします。

３年生の算数の学習です。３けた×１けたの計算の仕方を，これまで習った事項を元にして考えていきます。結果よりも，なぜそうなるのかがとても大切で、子ども達が学ぶところです。

せんちゃんそぼろごはん　みそ汁　牛乳

せんちゃんそぼろごはん…せんちゃんの「せん」は食物せんいの「せん」です。今日は、いつものそぼろごはんの具に、食物せんいがたくさん含まれている「切干し大根」を加えています。どれが切干し大根かわかりますか？食物せんいには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。

６年生の体育でハードル走の学習です。走るコースの間に置いたハードルをできるだけ速くとびこすことを目標にがんばっています。今日は，卒業アルバムに載せる学校生活の様子の写真撮影もあり，より一層がんばっていました。

３年生の総合的な学習です。先週，「楠那の町の自慢」を２年生に伝えるために調べたじょとを整理・分析していましたが，今日は，どういう方法で伝えるのか話し合っていました。子ども達から，〇〇で伝えたいと意見がたくさん出ていました。

１０月になりました。どのクラスも１０月の目標が掲示してあります。目標が達成できるように子ども達の日々の学校生活に期待しています。