英語の時間に「道案内」の仕方を学習していました。近々パフォーマンステストが控えているようです。その練習をペアになって何度も行っていました。
　
　Go straight.や Turn〜.などの表現を使って、ペアの友達に道案内をしていきます。練習を繰り返すうちにどんどん発音や伝え方が上手になっていきますね！

　これからもしっかり勉強して、たくさんの表現ができるようになるといいなと思います。
　
　
　

　書写の学習に「きずな」の文字を書いていました。

　授業のはじめにみんなで漢字とひらがなの違いについて確認をしました。ひらがなにはつながりがあることを理解し、そのつながりを意識して筆を動かしていました。

　教室に誰もいないのでは？…と思うほどの静けさの中、一人一人が集中して課題に向き合っていました。

　天気が心配されましたが…太陽が顔をのぞかせています。
　
　３年生は予定通り、虫とりへ出発！！どんな虫がいるのかな？こん虫の世界を広げられる学習になるといいですね！
　
　また様子をホームページにて紹介します！！

　出発の様子

　図画工作科「まぼろしの花」の学習をしていました。

　紙粘土でつくった自分だけの種。この種からどんな花が咲くだろう？…一人一人が想像を膨らませていました。

　「自分なりの思いを表現したい！」そんな意欲がみなぎっています！！

　どんな作品に仕上がるのでしょうか。楽しみです！！

　

　理科「電流のはたらき」の学習で使ったモーターカーを学習のまとめとして教室で走らせてみました。

　いざ発進！！
　
　「あれ…？うまくいかない…。」そんな時は友達と電池の向きや正しい回路のつなぎ方を確認していました。理科で学んだことがしっかり生かされていて感心しました！

　学習を終えるとモーターカーは持ち帰ります。是非おうちでも試してみてくださいね。

　今日は、洪水による浸水被害を想定した避難訓練を行いました。

　中筋小学校は、古川と太田川にはさまれた土地にあり、学区は大雨による洪水浸水想定区域になっています。近年、日本各地で大雨による被害が起きており、いつ、大雨による危険が迫ってくるかもしれません。

　いざというときに全員が安全に避難できるように上の階に移動する訓練を行いました。1階・2階にいる児童が、3階の真上の教室や図書室に避難します。
1教室に2クラスの児童が入るため、換気には十分気を付け、短時間での訓練になるよう配慮して実施しました。

　みんな、真剣に訓練に取り組んでおり、先生の指示をよく聞いて避難することができていました。また、「お（押さない）・は（走らない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」の約束もしっかりと守っていました。

　本当に洪水が迫っているときには、近隣の幼稚園・保育園の園児さんや地域の方々も避難してこられることと思います。みんなの命を守ることができるよう、素早い避難につなげていきたいと考えています。

　４年生が算数でそろばんの学習をしていました。３年生で学んだ珠の動かし方やそろばんの仕組みを思い出しながら、足し算をしていました。
　普段は、身近にある電卓やスマホの計算機能などを使うことが多く、あまり使うことのないそろばんですが、その仕組みを学ぶことで十進位取り記数法の理解を深めることにつながります。

　計算をしながら、そろばんの仕組みを考え、数の仕組みについても学びを深めてくださいね。

　５年生が英語の学習をしていました。「夏休みに行ったところ」や「夏休みに食べた物」など、先生の問いに英語で答えていました。隣の人と伝え合ったり、みんなに伝えたりと、英語でのコミュニケーションを楽しんでいる様子が伝わってきました。

　５年生が砂場で走り幅跳びに挑戦していました。はじめに、何度か跳んで跳び方を確かめた後、記録を取っていました。
　しっかりと踏み切り、思い切りよく跳んでいる姿が見られました。
　巻き尺で記録を測ったり、砂をならしたりと、みんなで役割を交代しながら、自分たちで行っていて、さすがは高学年！と感心しました。

　記録を伸ばしていけるよう、続けて頑張ってほしいと思います。

　３年生は音楽室で鑑賞の学習をしてました。スイス民謡の「ホルディリディア」の声の響きやリズム等を感じながら、音楽を聴いていました。

　まずは、曲を小刻みに停止をしながら「どんな声の響きが感じられた？」「リズムはどう感じた？」など先生の発問に対して、みんなで考えていきました。

　その後、曲を聴いて思ったことや感じたこと、気付いたことをワークシートに記述しました。一人一人の感じ方を素直に表現できる子がたくさんいました。

　理科「こん虫の世界」の学習をしていました。こん虫はどんな場所にいて、どんなものを食べているのかをこれからの学習で探っていきます。

　９月１日には３年生で虫さがしにも出かけます。実物を見ることで、こん虫の世界を広げ、こん虫の食べ物やすみか、育ち方や体のつくりについて学んでほしいなと思います。

　２年生は、教室で国語の学習をしていました。「雨のうた」という詩の音読の練習です。宿題でも取り組んでいるため、みんなとても上手でした！

　グループで練習をしたり、個人で練習をしたりする活動を通して、言葉のリズムや繰り返しのおもしろさを感じることができました。

　国語科「ことばでみちあんない」の学習をしていました。相手に分かりやすい道案内をするためには、どんな言葉を使うとよいのかをみんなで考えていました。

　道の特徴をつかむことや目印となる建物を効果的に使うことで相手に理解してもらいやすくなることに気が付きました。

　たくさんの子が、分かりやすく道案内ができるようになりました！

　体育館では、体育の学習をしていました。
先生の指示のもと、上にジャンプをしたり、右まわりや左まわりのジャンプをしたりして色々な動きを楽しんでいました。

　その後、２人組になり、息を合わせて「せーの」でジャンプ！！同じ動きをしたら拍手をし合います。
　
　写真のような輪が置かれた場所も準備されていました。みんなとても楽しそうに活動していました。

　１年生の教室では、算数科の学習を進めていました。
　教科書に載っているどんぐりは、いくつあるのだろう？という学習課題のもと、算数ブロックを使って数えました。

　数える時には、１０の束にすると数えやすくなることにも気が付きました。とても落ち着いて学習に取り組んでいます。
　

　国語科「ともだちのはなしをきいて しつもんしよう」の学習をしていました。
　まず、テレビの前で一人ずつ順番に夏休みの思い出を発表します。次に、その話を聞いていたクラスの友達が発表した子へ質問をします。最後に、発表者は、その質問に答えていきます。このような流れで学習が進んでいきました。

　話をしっかり聞いていないと質問はできません。でも１年生は、友達の話をよく聞いて、質問を投げかけていました。

　相手の話に耳を傾けて聞こうとする姿を見て、とても温かい気もちになりました。

　教室から外に出る１年生が、とてもかっこいいんです！
廊下に出ると前ならえをして静かに並びます。
教室をのぞくと…椅子が机の中にしっかり入っています。

　すごいぞ１年生！

　廊下には、夏休みの思い出が掲示されていました。充実した夏休みを過ごせたことがとてもよく伝わってきました。

　１年生は夏休み前に植えた学級園の花を観察していました。
　ひまわり、ほうせんか、百日草、コスモス等がとてもきれいに花を咲かせていました。子供たちは、細かい部分にまで目を向けてワークシートに記録していました。

　担任の先生からの「すごーいよく見て書いたね！」の声かけに、とても嬉しそうな笑顔を浮かべていました。

　秋が近づいてきたかな…と思いきや、とても暑い１日となりました。今日から通常日課となります。

　どの学年も暑さに負けず勉強をし、休み時間には、たくさんの子が外に出て体を動かしていました。めりはりをつけて頑張れることはとても大切なことですね。

　休憩時間の後、ふと靴箱に行ってみると…きれいに靴が整頓されていました！素晴らしい！当たり前のようでなかなか難しいことです。とても気もちがよかったです。