２年生　生活科「野さいをつくろう」の単元の学習です。

　今日は野菜を作る準備をしました。
　鉢の中の土を土を捨ててきれいにし、並べました。

　気持ちのよい青空の下で準備万端。早く野菜を育てたいと思いました！

　なかよし学級の子供たちが「５月の掲示物ができたので見に来てください。」と言ってくれました。

　４月のチューリップに続き、５月は可愛い可愛いこいのぼりができたようです。

　丁寧に製作された力作のこいのぼりが教室の後ろに掲示される予定です！

　５月になりました。
　大型連休の合間の登校日ですが、子供たちは元気に登校しています！

６年生は「できることを増やしてクッキング」の学習で、スクランブルエッグをつくりました。
初めていためる調理に挑戦しましたが、手際よく調理している児童をたくさん見ることができました。
５年生での学習を生かして取り組んでいる児童の他、実際に家庭でいためる調理をしたことがある児童もいました。
フライパンの使い方も学習し、「上手に使うことができた。」とほとんどの児童がふり返っていました。

　今日は、市教委の先生に来ていただき全学級の授業の様子を見ていただきました。

　どの学年、どのクラスの子供たちも集中して生き生きと授業に臨んでいますね、と言ってくださいました。特に６年生は学校のリーダーとしての落ち着きがみられますね、とほめていただきました。

　基礎学力向上に向けて今後も教職員一同がんばっていきます。

家庭訪問４日目です。
よろしくお願いいたします。

　今日は朝の時間に「１年生お迎え集会」を行いました。

　１年生を迎える言葉
　２年生から１年生へアサガオの種のプレゼント
　歌って踊って
　校長先生の言葉

　テレビ放送となりましたが、１年生を温かく迎える集会ができたことが何よりうれしかったですね。

　児童会の人たちの綿密な準備とてきぱきとした進行も素晴らしかったです！

　３年生　算数科の授業の様子です。

　「時こくと時間のもとめ方」の単元に入りました。
　図をかいて丁寧に考えていました。一生懸命個人思考をしたあと、全体交流を行いました。積極的な挙手も素晴らしいです！

　２年生　体育科の授業の様子です。

　合同体育で５０ｍ走の記録をとっていました。

　一生懸命走る姿と、仲間を応援する姿が微笑ましい光景でした！

　４月２７日（水）の登校の様子です。

　４月当初に比べて子供たちのあいさつが日に日に元気になっています。
　学校に慣れてきたからですかね。声に張りが出てきました。

　本日も家庭訪問があります。
　よろしくお願いいたします。

　４年生も張り切って授業に臨んでいます。

　上から
　１組はフラッシュ型教材を活用し、割り算の復習に取り組んでいました。素早く答えることを頑張っていました。
　
　２組は算数のプリント学習に取り組んでいました。黙って集中して頑張っていました。

　３組は算数の計算の復習に取り組んでいました。間違いをおそれず積極的に発言する児童が増えています。

　６年生はどのクラスも大変意欲的に集中して授業に臨んでいます。さすが最高学年です！

　３組は社会科で「国会のはたらきについて調べよう」という学習をしていました。タブレットを使っていろいろなことを調べたり、国会についての問題に挑戦していました。

　２組は道徳で「まどさんからの手紙」の学習をしていました。グループで話し合ったり、みんなで意見を交流したりしていました。活発な意見交換がみられました。
　

　４月２６日（火）　大雨が心配された朝ですが、登校時は雨も降っておらず傘を閉じたままで登校することができました。

　今日も元気な八幡っ子です！

　先週２２日に歯科検診が行われました。

　歯科医師に来ていただき、全学年が受診しました。
　結果通知に所見がありましたら、早めの受診をお勧めします。

　３年生　音楽科の授業の様子です。

　３年生の３クラスは、城山中学校の音楽科の先生が受け持ってくださっています。
　これも小中連携の一つで、音楽の専門的な知識・技能を教わっています。

　今日は「ドレミの歌」を手話を使って歌いました。

　正門のツツジがとても美しく咲いています！
　
　４月２５日　今日も元気に八幡っ子が登校してきました。
　本日から家庭訪問が始まります。保護者の皆様どうかよろしくお願いいたします。

理科の「生き物を調べよう」で春の植物や虫などを校庭で調べました。
虫眼鏡を使い，色や形，大きさなどを興味津々に調べていました。

　３年生　国語（書写）で初めての毛筆の学習をしました。

　ドキドキ、ワクワクしながらの初挑戦です。
　今日は姿勢と持ち方にきをつけていろいろな線をかきました。

　５年生　理科「天気の変化」の授業の様子です。

　「雲を観察しよう」というめあてで、西の空の雲を数時間おきに観察し記録しています。
　渡り廊下はちょうどよい観察場所となっています。

　４年生学活の授業の様子です。

　ソーシャルスキル学習を行っていました。
　いくつかの質問が書かれたプリントがあり、「自分ならこう答える」という選択肢を指さしします。
　「そうなんだ！」「私と一緒だね！」などの言葉から会話が広がり、コミュニケーションが深まっていきました。
　続いて、友達の答えを予想するなど発展系にも取り組み、「チームの仲間のことを知ってチームワークを高めよう」というめあてに迫っていきました！