グループで出た意見の発表です。

ストレスと上手に向き合うためには、どうしたら

いいのか。一人一人が真剣に考え、各グループや

学級で出た意見をみんなで交流しました。

ストレスとの向き合い方は人それぞれ……

正解、不正解はありません。自分に合ったストレス

解消法を見つけていきましょう。

一番大切なことは、一人で抱え込まないこと。

誰かに相談することです。ＳＯＳを出すことを忘れ

ないでくださいね。スクールカウンセリングも気軽

利用してください。

個人でしっかりワークシートに記入したあと、

グループで意見を交流しました。

スクールカウンセラーの大下先生も各グループ

の意見にしっかり耳を傾けてくださいました。

２時間目と５時間目に３年生はＭＬＢ教育を

行いました。

ＭＬＢとは、Ｍａｋｉｎｇ　Ｌｉｆｅ　Ｂｅｔｔｅｒ

の略です。命を大切にするための教育です。

３年生は、次のような事例について考えました。

「クラスのリーダー的存在のＡ君から、Ｂ君はあだ名で
　○○と呼ばれる。Ｂ君は笑っていたし、まわりも笑っ
　ていた。嫌がっていないし、よく遊ぶ仲なので、その
　あだ名で呼ばれ続けた。ある日の放課後、Ｂ君は浮か
　ない顔をしていた。話を聞くと、Ｂ君は、あのあだ名
　で呼ばれるのはやめてほしいと思っている。でも、Ａ
　君やまわりに言ったら仲が悪くなるかもしれない。」

　　●　あなたがＢ君だったら、どんな気持ちになりますか。

　　●　あなたがＢ君だったら、ストレスとどう向き合いますか。

武道場で剣道部を見学しています

生徒会執行部がアルボラの取組や日浦祭などの

学校行事について説明をしています。

暑い中、６年生の皆さんは一生懸命に説明を聞

いてくれています。

校内で行われている部活動を
小学生が見学しています

今日は
日浦小学校の６年生さんが
日浦中の授業の様子を知り
部活動を見学する日です

「日浦中へようこそ！」と
教務担当の先生が
児童の皆さんに笑顔で挨拶したらスタートです

校長先生からは
「みなさんが来年度の4月に入学してくれることを心待ちにしています！！」という挨拶がありました

作品をつくるにつれ、
アングル、被写体との距離、撮影コマ数等
考えながら楽しみながら協働学習ができました。

講師の先生方、ありがとうございました。

共同で作品をつくったり、
お互い作品を見せ合ったりして、
コマ撮りアニメーションづくりの腕前が
どんどん上がってきています。

試し撮り後、いよいよ作品づくり。
アイデアを練りながら
複数のモチーフを少しずつ動かしています。

楽しみながらコマ撮りアニメーションの極意を学んでいます。

今度は回転に挑戦。
fpsを変え回転の速さに変化が生まれることを体感。

最前線で活躍されている水江未来さんをお迎えし、
午後からは１年生がコマ撮りアニメーションに挑戦です。
まずはピクシレーション。
何をするのか不思議な感じで言われたとおりポージング。
出来上がった作品を観て大爆笑です！

なにやら大作の予感…

?いよいよアニメ撮影開始です

　

　

　

　

?コマ撮りアニメを体験します。
上手に動いているでしょうか？