算数科「水のかさのたんい」の学習をしています。
　今日は，大きなかさを　表す単位を調べました。
　最初は，水のかさクイズです。
　「このペットボトルには，何デシリットルの水が入っているでしょうか。」
　先生に問われ，子どもたちは，「〇デシリットルです。」と予想していました。
　さあ，実際に確かめます。
　ペットボトルの水をデシリットルますを使って，水のかさを測りました。
　「１，２・・・・１５。」デシリットルます１５個分でした。
　速く測るためには，大きなかさを表す単位があると　便利だね。

　４年生は，校外学習に行きました。
　バスに乗っていくのは，初めてのことです。
　ちょっぴりドキドキしながら，学校を出発しました。
　見送りの先生方にも，
　「行ってきます。」
　と手を振っていました。

　夏休みには，２年生から６年生は，タブレット端末を家庭に持って帰ります。
　２年２組では，タブレット端末を安全に利用するためのルールを確認したり，「ミライシード」を使うために準備をしました。
　カメラを使って，QRコードを読み取りました。ホーム画面に，「ミライシード」のマークが出たときは，「やったあ。」と大喜びしていました。
　ルールを守って，学習の道具として，タブレットを活用していきましょう。

　理科「植物の発芽や成長」の学習をしています。
　今日は，植物がよく成長するためには，発芽の条件のほかに，日光が必要かどうか，自分たちが育てた植物を観察して調べました。
　最初は，日光を当てた方です。葉の大きさや数に注目しました。葉も，大きななり，数も増えていたので，成長したなと考えていました。
　次は，日光を当ててない方です。葉が茶色くなり，ぐったりとしている様子を見て，「水をやらなかったからではないですか。」という意見が出ました。
　成長するには，日光が必要だとわかりましたね。

　夏休みには，２年生から６年生は，タブレット端末を家庭に持って帰ります。
　４年１組では，タブレット端末を安全に利用するためのルールを確認したり，「ミライシード」の練習をしたりしました。
　ルールを守って，学習の道具として，タブレットを活用していきましょう。

　７・８月の保健目標は，

　夏を元気にすごそう

　です。

　今週は，とても暑い日が続いています。

　元気に過ごすためには，どうするといいのかとしっかりと考えて，帽子をかぶったり，水分を取ったり，マスクを外したりしましょう。