プールをぴかぴかに掃除をしてくれた５年生と６年生が初めての水泳学習をしました。
　最初は，避難経路の確認です。
　「もしも，水泳学習中に事故が起きたら，どこに逃げるのか。」
　本校のプールは，６階の屋上にあるので，最初に避難経路の確認をしました。

　いよいよ水泳学習の始まりです。
　準備体操，シャワーを終え，プールサイドで，先生の話を聞きます。
　水慣れをしたら，「ふし浮き」や「バタ足」などに挑戦しました。
　６年生の水泳リーダーが手本を見せてくれました。

　授業を終えて，「久しぶりの水泳学習。楽しかったです。」と　感想を述べていました。
　これから，感染対策を取りながら，水泳学習をしていきましょう。

　図画工作科「くしゃくしゃ　ぎゅっ」の学習をしています。
　今日は，紙を「くしゃくしゃ　ぎゅっ」とした後で，「どんな友達をつくろうかな？」と考えて色を塗りました。
　子どもたちは，自分が作りたいものをイメージしながら，大きな紙に色を塗っていました。
　友達づくりが楽しみですね。

　国語科「めもをとるとき」の学習をしています。
　今日のめあては，「メモのかきかたやくふうについて　考えよう。」です。
　先生から，「メモって，知ってる？どんなときにメモをとるの？」と問われ，子どもたちは，「忘れそうなことです。」「大事なことです。」と　自分の経験を合わせて，どんどん発表していました。
　そして，先生のメモを見て，「メモのくふう」について，自分で見つけたことを班で交流して，工夫をまとめていました。

　社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習をしています。
　今日のめあては，「縄文の村と弥生の村を見比べ，交流しよう。」です。
　「どんなところに注目して見比べればよいと思いますか。」という　先生の問いから始まりました。
　「衣服です。」「食べ物です。」「住んでいるところです。」と見比べる視点がたくさん発表されました。
　そこで，グループで，見比べて気づいたことを付箋に書き，大型絵地図に貼り，意見交流をしました。

　中庭で育てている「あさがお」の花が咲き始めました。
　これから，毎日，咲き続けます。
　また一つ，楽しみが増えました。

　特別の教科　道徳では，「やさしさ」について，考えました。
　教材文は，「持ってあげる？食べてあげる？」です。
　主人公の「わたし」は，優しくなりたい人です。
　だから，友だちに「ランドセルが思いから，持ってよ。」とお願いされたら，「いいよ。」と言って，持ってあげます。
　友だちに「なすびが嫌いだから，食べてよ。」とお願いされたら，「いいよ。」と言って，食べてあげます。そこで，

　「わたし」は，やさしい人かな？

　と考えました。
　たくさん考えて，役割演技をしたり，書いたりしました。

　人にやさしくするときには，相手のことを考えて判断することが大切ですね。

　資料館では、展示物を真剣に見つめ、メモを取る子どもたちの姿が見られました。今後、資料館で学んできたことを基に新聞を作成し、学習をより深めていく予定です。

　４年生初めての校外学習として、広島平和記念資料館に行きました。これまで、総合的な学習の時間では、平和ノートを活用しながら学習を進めてきました。

　図画工作科「のぞいてみると」の学習をしています。
　子どもたちは，小さな穴から見た不思議な世界を箱の中に描いています。
　絵の具で箱の中も色を付けたり，
　紙粘土で，植物や動物を作ったりしていました。

　小さな穴から見ると・・・

　素敵な世界が広がっていました。

　野菜名人の大石先生に教えていただいて植えた枝豆ときゅうりとなすが，実を付け始めています。

　２年生の屋上の畑です。
　今日は，秋の収穫を楽しみに，サツマイモの苗を植えました。
　講師は，野菜名人の大石先生です。
　先生に植え方を教えていただいて，上手に植えることができました。

　体育科「ボールはこびおに」の学習をしています。
　今日は，赤組と白組に分かれて，「宝取りおにごっこ」をしました。
　
　しっぽを付けて，宝（ボール）をゴールまで運ぶのです。
　でも，宝（ボール）を運んでいるときに，しっぽを取られたら，アウトです。
　
　宝（ボール）を持っている子どもは，しっぽを取られないように，
　おには，宝（ボール）がゴールに入らないようにと，しっぽを取りに，

　お互いが全力で走っていました。

　社会科「広島市の様子」の学習をしています。
　今日のめあては，「広島市の様子をまとめよう。」です。
　子どもたちは，班ごとに，場所を決めて，
　＊　有名なもの
　＊　特色
　＊　みりょく
　の３点でまとめました。
　これまでに学習したことを振り返りながら，「どう書こうか。」と話し合っていました。

　今日は，「袋町公園」に行ってきました。
　子どもたちは，交通の決まりを守って，歩いていくことができました。
　そして，「袋町公園」では，たくさんのことを発見することができました。
　最後は，「袋町公園」にある遊具で遊びました。
　学校のまわりには，色々な場所があることも，発見できましたね。

　【今日の献立】
　＊　麦ごはん
　＊　豚じゃが
　＊　ごま酢和え
　＊　牛乳

　今日は，地場産物の日。「たまねぎ」「こまつな」「きゅうり」を使った献立です。６年生は，１年生の給食のお手伝いをしています。６年生は，「おいしそうに見えるように，盛り付けをしています。」と頑張っていました。いつもありがとうございます。

　家庭科「ソーイングはじめの一歩」の学習をしています。
　今日は，
　＊　布を裁つ
　＊　針に糸を通す
　＊　玉止め
　などをしました。
　「布を裁つ」も，裁ちばさみの持ち方から，難しかったですね。

　今日は，自分たちが育てている「あさがお」の観察をしました。
　最初に，教室で，植木鉢と支柱を描きました。
　いよいよ，「あさがお」を描きます。
　「あっ。はっぱが　すごく　おおきくなったよ。」
　「つるが　まいてるよ。」
　「こんなに　たかく　なってるよ。」
　発見の連続でした。

　音楽科では，様々な楽器を使って，演奏をしています。
　今日は，「茶色のこびん」を　オルガン，木琴，リコーダー，打楽器で，演奏をしていました。
　「とってもよくなったよ。」と　お互いの演奏を褒め合い，より一層，班の演奏が揃っていました。
　よい演奏は，お互いに声を掛け合うことと大きく関係しますね。

　体育科「マット運動」の学習をしています。
　今日は，逆立ちに挑戦しました。
　「手を着いて，足を上げる。」このことが難しいのです。
　子どもたちは，お互いに，「いいよ。」「あと少し。」と声を掛け合いながら，練習をしていました。

　国語科「まいごのかぎ」の学習をしています。この単元のねらいは，「登場人物の変化に気を付けて読み，感想を書こう。」です。
　今日は，
　＊　場面
　＊　りいこの行動
　＊　りいこの様子・気持ち
　を　表にまとめました。
　班で話し合いながら，自分たちが担当した段落について，まとめていました。
　話し合いも，上手になっています。