図画工作科「のぞいてみると」の学習をしています。
　子どもたちは，小さな穴から見た不思議な世界を箱の中に描いています。
　絵の具で箱の中も色を付けたり，
　紙粘土で，植物や動物を作ったりしていました。

　小さな穴から見ると・・・

　素敵な世界が広がっていました。

　野菜名人の大石先生に教えていただいて植えた枝豆ときゅうりとなすが，実を付け始めています。

　２年生の屋上の畑です。
　今日は，秋の収穫を楽しみに，サツマイモの苗を植えました。
　講師は，野菜名人の大石先生です。
　先生に植え方を教えていただいて，上手に植えることができました。

　体育科「ボールはこびおに」の学習をしています。
　今日は，赤組と白組に分かれて，「宝取りおにごっこ」をしました。
　
　しっぽを付けて，宝（ボール）をゴールまで運ぶのです。
　でも，宝（ボール）を運んでいるときに，しっぽを取られたら，アウトです。
　
　宝（ボール）を持っている子どもは，しっぽを取られないように，
　おには，宝（ボール）がゴールに入らないようにと，しっぽを取りに，

　お互いが全力で走っていました。

　社会科「広島市の様子」の学習をしています。
　今日のめあては，「広島市の様子をまとめよう。」です。
　子どもたちは，班ごとに，場所を決めて，
　＊　有名なもの
　＊　特色
　＊　みりょく
　の３点でまとめました。
　これまでに学習したことを振り返りながら，「どう書こうか。」と話し合っていました。

　今日は，「袋町公園」に行ってきました。
　子どもたちは，交通の決まりを守って，歩いていくことができました。
　そして，「袋町公園」では，たくさんのことを発見することができました。
　最後は，「袋町公園」にある遊具で遊びました。
　学校のまわりには，色々な場所があることも，発見できましたね。

　【今日の献立】
　＊　麦ごはん
　＊　豚じゃが
　＊　ごま酢和え
　＊　牛乳

　今日は，地場産物の日。「たまねぎ」「こまつな」「きゅうり」を使った献立です。６年生は，１年生の給食のお手伝いをしています。６年生は，「おいしそうに見えるように，盛り付けをしています。」と頑張っていました。いつもありがとうございます。

　家庭科「ソーイングはじめの一歩」の学習をしています。
　今日は，
　＊　布を裁つ
　＊　針に糸を通す
　＊　玉止め
　などをしました。
　「布を裁つ」も，裁ちばさみの持ち方から，難しかったですね。

　今日は，自分たちが育てている「あさがお」の観察をしました。
　最初に，教室で，植木鉢と支柱を描きました。
　いよいよ，「あさがお」を描きます。
　「あっ。はっぱが　すごく　おおきくなったよ。」
　「つるが　まいてるよ。」
　「こんなに　たかく　なってるよ。」
　発見の連続でした。

　音楽科では，様々な楽器を使って，演奏をしています。
　今日は，「茶色のこびん」を　オルガン，木琴，リコーダー，打楽器で，演奏をしていました。
　「とってもよくなったよ。」と　お互いの演奏を褒め合い，より一層，班の演奏が揃っていました。
　よい演奏は，お互いに声を掛け合うことと大きく関係しますね。

　体育科「マット運動」の学習をしています。
　今日は，逆立ちに挑戦しました。
　「手を着いて，足を上げる。」このことが難しいのです。
　子どもたちは，お互いに，「いいよ。」「あと少し。」と声を掛け合いながら，練習をしていました。

　国語科「まいごのかぎ」の学習をしています。この単元のねらいは，「登場人物の変化に気を付けて読み，感想を書こう。」です。
　今日は，
　＊　場面
　＊　りいこの行動
　＊　りいこの様子・気持ち
　を　表にまとめました。
　班で話し合いながら，自分たちが担当した段落について，まとめていました。
　話し合いも，上手になっています。

　音楽科では，様々な楽器を使って，演奏をしています。
　今日は，「茶色のこびん」を　オルガン，木琴，リコーダー，打楽器で，演奏をしていました。
　班ごとに，演奏をします。リーダー役の人が中心となって，リズムを合わせた練習をしていました。

　社会科では，広島市の様子について学習しています。
　今日は，「古くからの建物が残る所の様子は，どうなっているのだろうか。」について，考えました。
　この広島市には，多くの街道がありました。
　子どもたちは，教科書の地図を見ながら，プリントに街道の色を塗っていました。すると・・・街道沿いに袋町小学校があり，びっくりしていました。

　今日は，運動場で，ボールおにごっこをしました。
　丸い円を描きます。
　鬼は，円の外からボールを転がします。
　中にいる人は，このボールに当たったら，円の外に出ます。
　なんと，鬼が持つボールが５個もあるので，逃げるのは大変です。
　鬼も，大変です。
　自分たちが転がしたボールを最後まで追いかけなくてはいけませんから。
　とても楽しくボールおにごっこをしていました。

　算数科「わり算の世界を広げよう」の学習をしています。
　今日は，小数÷小数のやり方を考えました。
　そこで，数直線を使って，考えることにしました。
　自分の考えを説明したり，友だちの考えを聞いたりして，「どうやってやるといいかな。」と　みんなで考えていました。

　５年生は，平和学習のまとめとして，「平和新聞」を作成しています。
　これまでに学習したことを工夫したキャッチフレーズや挿絵で，読み手の関心を引き付ける記事にしていました。

　算数科「わり算のしかたを考えよう」の学習をしています。
　今日は，「２５６枚の色紙を，４人で同じ数ずつ分けます。１人分は何まいになりますか。」の問題を考えました。
　「いままでのひっ算とちがうところを考えよう。」という　先生の問いから始まりました。
　わり算のひっ算には，たくさんの秘密がありますね。

　ひらがな練習中です。
　今日は，「や」の練習をしました。
　「や」の言葉集めもたくさんしました。
　明日は，どの言葉の練習をするのか，楽しみですね。

　図画工作科「くるくるクランク」の学習をしています。
　クランクの仕組みを使って，動くおもちゃを作っています。
　仕組みを生かした作品が出来上がりつつあります。