グループごとに助け合いながら、テスト勉強に取り組んでいます。自発的に勉強しています。学習習慣が定着してきています。天気はゆっくりと回復し、今晩から明日の日中にかけて、さらに天気は持ち直す予報になっています。

　今日は放課後学習会の日ではありませんが、テスト週間なので部活動停止期間中です。試験勉強に集中しています。自主的に図書室や各教室に分散して、勉学に励んでいます。学習意欲が向上しています。

　ドリルパークを活用して、定期試験対策の勉強に取り組んでいます。学力向上に向けて努力しています。

　ミライシードのAIドリル機能を活用して、個別最適化された学びに挑戦しています。

　タブレット端末や「ミライシード」を活用して、テスト勉強をしています。

　創作活動に取り組んでいます。

　「新聞記事から情報を読み取る」というねらいの授業でした。1人1台タブレット端末を活用して情報活用能力を育成しています。

　アートで自己表現活動に取り組んでいます。

　距離を確保して、外で元気に遊んでいます。現在雨はやんで、ゆっくりと天気は回復に向かっています。

　「黙食」に取り組んでいます。

　オンライン授業をライブ配信しています。
　文部科学省は2020年に、学校が保護者に求める押印の見直しや連絡手段のデジタル化について全国の教育委員会に通知を出しています。押印手続きを省略し、メール配信やオンラインデジタル化による効率的な情報伝達手段を進めるよう求めています。現在政府は、デジタル時代に向けた規制・制度見直しの一環として、書面主義、押印原則などの規制や慣行の見直しを進めています。押印の省略や学校と保護者の連絡手段デジタル化を進めることは、迅速で正確な情報共有を実現するとともに、双方の負担軽減に大きく寄与するものとして、取り組みを進めるよう求めています。双方向の情報伝達が可能な手段を検討しています。GIGAスクール構想の理念に基づいて、ICT活用推進、デジタル活用推進、オンライン活用推進、グーグルクラスルーム活用推進、1人1台タブレット端末活用推進などに取り組んでいます。

　ポスターで自分の意見を表現しています。

　定期試験対策の勉強をしています。

　GIGAスクール構想の一環として、文部科学省はデジタル教科書の本格導入を2024年度に計画しています。22年度4月からは全国の小中学校に先行して外国語のデジタル教科書が無償で提供されています。個別最適化された学習につながるとされています。現在では6割の生徒が紙の教科書よりもデジタル教科書がよいと答えているそうです。インプットとアウトプットなど学習場面に応じて、適切なデジタル教科書の使い方を研究しています。現在は紙の教科書とデジタル教科の併用で、それぞれの良さを生かし、生徒が効率よく学ぶことができて、自分に合った活用方法を自己決定して学ぶことを重視しています。学習プリントのデジタル配信も始まっており、持ち物の管理が難しい生徒の負担を減らすことができます。紙の提出物をなくすというトラブルもなくなり、保護者へもダイレクトにプリントが届くようになります。学びの本分に時間をかけることができるようになり、学習の成果が出しやすい環境になります。スローラーナーにとっても、理解の速い生徒にとっても、両方ともメリットがあります。課題提出もオンラインでスムーズにできるため、授業内で生徒をせかすことも少なくなったそうです。家でじっくり課題に取り組むことで、思考力・判断力・表現力といった新学習指導要領で目指す新しい学力も伸びてきているそうです。ICT活用、デジタル活用推進などで、個別最適化された学びが進化しています。

　創造的学びに挑戦しています。表現力を磨いています。

　美化活動や環境整備についてのポスターを制作しています。

　テストで良い点数を取るためのコツや勉強の仕方、体調の整え方などを指導してもらっています。教えてもらったことを、本番の試験で生かしましょう。

　主体的に学んでいます。

　プールにきれいな水が貯められています。着々と準備が進んでいます。
　神戸市が取り組む市立学校の校則の見直しが進められています。今年度ほぼすべての学校で校則が改正されました。1年前から合理的な説明が難しい校則などを見直すよう、全ての学校に求めていた神戸市教育委員会は、合計90校のうち89校が校則を変えたと発表しました。「靴下は白一色のみ」「ツーブロック」などの理不尽なブラック校則とされるルールを改正しました。「子どもたちが自分たちで決めた合理的なルールをしっかりと守っていく。そういうことが、ひいては社会性を養うということに繋がっていく」と語っています。新川高校では「服装自由週間」が13日、始まりました。生徒は自由な服装で登校しました。期間中は制服、私服どちらを選んで登校しても良いことになっています。全日制高校では初めての取り組みです。生徒会執行部と生徒指導部が話し合って、実施が決定しました。自由や公共のマナーについて生徒自身が考えるきっかけにする目的です。「メリットやデメリットに気づき、校則について自分たちで考えて判断できるようにしたい」と語っています。

　雨の季節が始まっています。ひとり一人自分でよく考え、判断し、適切な行動ができるようにしましょう。危険な場所に近づかないようにして、リスクを回避しましょう。「みんなで減災」に取り組みましょう。
　江戸期の港町のたたずまいを残す福山市鞆町では、鞆港の背後に歴史的建造物である町家や商家がずらりと立ち並んでいます。一帯は国の重要伝統的建造物群保存地区であり、文化庁日本遺産にも選定されています。観光ガイドや案内板の充実に努力しています。7月末には市の街並み保存拠点施設「鞆テラス」もオープンします。「先人が残した港や街並みなど価値ある景観と誇りの持てる暮らしを次の世代に渡したい」と意気込んでいます。一方で火災予防対策や防災対策など課題もあります。日本の伝統文化を守り、地元地域の魅力向上に努力しています。
　安芸高田市の土師ダム湖畔にある中世の築造とされる史跡「田屋城跡」で、有志が雑木に覆われた一帯の整備を始めて5年となり、着々と憩いの場へと姿を変えています。建築を専攻する広島工業大学の学生もフィールドワークとして遊歩道に伐採木で作ったベンチを置き、地域づくりに一役買っています。近くの史跡巡りや森林セラピーが楽しめる周遊ルートづくりを目指しています。「田屋城」城主は毛利氏の国人領主中村氏です。14世紀に築かれたとされています。一帯には大徳寺跡や古墳群もあり、歴史的魅力や自然の風景がたくさん広がっています。地域の魅力を学生や有志たちが掘り起こしています。