中工場で，可燃ごみの処理の仕方について教えていただきました。
ごみクレーンがごみをつかむ迫力に，子どもたちは驚いていました。
ごみを燃やしてできた灰が埋め立てられていることや，蒸気の力で電気をつくることなど，たくさんのことを学ぶことができました。

西部リサイクルプラザで，資源ごみのリサイクル方法について学びました。ごみの分別の仕方を教えていただいたり，再生品を見せていただいたりしました。資源ごみを分別することや，リサイクルをすることへの意識を高めることができました。

　図画工作科の授業では「まだ見ぬ世界」という図画に取り組んでいます。
　自分が気に入った画像を一枚選び、そこから世界を広げて考えた場面を、オリジナルの絵に表そうとしています。
　選んだテーマは、星空、宇宙、地球、夕景など、様々でした。すてきな作品になると良いと思います。

　ひらがなの学習で、小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」の使い方を学習しました。
　小さい字だけで使うのではなく、その前に文字を置いたり、前後を別の文字で挟んだりして使います。（しゃ、しゅ、しょ、ぴゃ、ぴゅ、ぴょ、、、、など。）
　上手に読んだり書いたり出来るようになってほしいと思います。

　伸膝前転、伸膝後転に挑戦中です。足を開く時のタイミングや着地の時のコツ等を視聴覚教材も参考にしながら教わりました。足を開く時に膝を伸ばし、しっかりと着地すると、とてもきれいな仕上がりになることをつかんだようです。

　今日の献立は、麦ごはん、豚じゃが、ごま酢和え、牛乳です。
　今日の豚じゃがにはタマネギが入っています。タマネギを包丁で切ると鼻がつんとしたり涙が出たりしますが、これはタマネギの成分が目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛味を感じますが、炒めたり煮たりすることで甘くなります。
　また今日は「地場産物の日」です。広島県で採れた地場産物を取り入れています。
　好き嫌いなくしっかり食べて、元気な体を造ってほしいと思います。

　あいにくの雨ですが、４年生は元気よく校外学習に出発しました。
　中工場（ごみ処理施設）、リサイクルプラザの２か所の見学です。施設の方のお話を良く聞いて、しっかりと学んできてほしいと思います。行ってらっしゃい!

　それぞれのクラスで、国語科の説明文、算数プリント、計算ドリルに取り組んでいます。先生のお話を良く聞き、一問ずつていねいに解き進めていました。

　４年生の外国語活動の様子です。視聴覚教材を活用し、いくつかの国の子どもが好きな曜日とその理由について伝え合っている様子を聞き取っています。
「Do you like Sundays?」
「Yes,I like Sundays.Because ,,,,,」「No,Idon't like Sundays.Because,,,,.」
聞き取って問題に答えることにも、少しずつ慣れてきています。

　１年生の算数は、ひき算の学習が始まっています。始めにあったものが「なくなる」「少なくなる」「取る」などされると、「のこりはいくつになるでしょう」、のような問題で、「のこりは」という用語に気をつけてひき算の方法を考えていきます。
　確実に身に付けていきたい単元です。 ノートも上手に書けるようになってきました。

　学級の中でリコーダー演奏の人、タブレットで鍵盤演奏の人に分かれ、「茶色の小びん」の演奏をしました。リコーダー演奏では、きれいな澄んだ音が流れてきます。タブレット上の鍵盤を使った演奏にもだいぶ慣れてきています。音の新しい組み合わせです。

今日は朝から雨が降り続いています。
中国地方が梅雨入りしたとのニュースです。
校内の紫陽花が映えています。

　今日の献立は、親子丼、小松菜の辛子和え、チーズ、牛乳です。
　「からし」はからし菜の種を乾燥させて粉にしたものです。大きく分けると洋がらしと和がらしに分かれていて、給食では洋がらしを使っています。今日は小松菜の辛子和えに入っています。ピリッとしておいしいです。また、小松菜は、広島市でも多く栽培されている作物です。味わって食べてほしいと思います。
（2年1組、2年2組、静かに「黙食」出来ていました。）

　１ヶ月ほど前に苗植えをした「ミニトマト」が、ずいぶん大きくなりました。葉の数が増え、丈も伸び、まだ緑色ですが実も付いています。実の数を数えてみると、１０個以上付いている人もいました。
　苗を植え、毎日水やりをし、目に見えて大きくなっていくミニトマトの苗を観察して、児童もうれしそうな顔をしています。これからも引き続きお世話をしていきます。

　瀬野小の児童に定着させたい力として、身の周りのものを「整える力」があります。
　瀬野小では、靴箱や掃除道具、傘立てなどの用具を、きちんと整えて片付けることを指導しています。
　靴箱の下側には外靴、上側には上靴を置く、ぞうきんは目的別に掛けて洗濯ばさみで留めるなどは一例です。これからずっと大切にしていきたい、整える力です。

　国語科の「読書の部屋」という単元中に扱われている、今西祐介さん作の物語文です。
　今日は、クラスで音読をした後、内容の読み取りをしました。戦時中の様子が描かれている作品なので、戦争と平和についての視点も持ちながら学習を進めていく予定です。

　台紙上についたてを立てて、いくつかの部屋を作ります。それぞれの部屋ごとに、いろいろな世界を展開します。虫の世界、海の世界、花の世界など一人一人の個性が表れています。
　色工作用紙や折り紙とのりを使って自由に作っていく児童の様子は、とても生き生きしています。完成が楽しみです。

　今日の献立は、ごはん、サバの梅煮、即席漬け、豆腐汁、牛乳です。サバの梅煮に使われているショウガは、魚や肉などの臭みを消すのによく使われます。ショウガに含まれる辛味のもとには、体を温める働きがあります。給食にもよく使われる食材です。
　しっかり食べて、丈夫な体を造ってほしいと思います。

　５年生は，現在，総合的な学習の時間に，「平和について考えよう」というテーマで学習を進めています。
　６月１０日は，「被爆の実相を知る」ための活動として，広島平和記念公園へ校外学習に出かけました。
　碑めぐりや資料館見学，伝承者による講話を通して，子どもたちは７７年前の広島で何が起こったのかを詳しく知り，学びを深めることができました。

　瀬野川で，水辺の生物を調べました。
「ほたるの会」の方々に，生物の名前や特徴を教えていただきました。
　たくさんの生物が瀬野川をすみかにしていることを学び，自然を大切にしようという気持ちをもつことができました。