先日、学校のまわりの地域を散策しました。神社や畑、田んぼを見つけて、絵地図の中に記入しました。また、地域の畑で、どんな物が栽培されているか、どんなふうに栽培されているか、なども見ました。偶然、畑仕事をしておられた方々が、親切にいろいろ教えてくださいました。

　今年度は３年ぶりに「水泳」の学習があります。みんなが使用するプールの大掃除を任せられたのが、最高学年の６年生です。たくさんの汚れがあり、始めの内は「きゃー」「やばい！」といった声が聞こえていましたが、（さすが６年生！）気が付くと作業に集中し、真剣な眼差しで掃除を行う姿に！最高学年として、自覚し行動ができている証ですね。
　６月１３日（月）から水泳指導開始です。体調を整えて、元気に泳ぎましょう！
　６年生、大掃除ありがとう！

　小学校に入学して初めての新体力テストが始まりました。１時間目にはたくさんある種目の中のひとつ「シャトルラン」にチャレンジしました。
　最初は戸惑った様子もたくさん見られましたが、６年生のお兄さんお姉さんがやさしく教えてくれたり、一緒に走ってくれたりしたので、がんばって走る事ができました。
　今回がんばった中で、最高記録は驚きの「５２回」でした。指導していた教員もビックリしました！すごいですね！
　来週は残りの種目にチャレンジです。どんな記録が出るだろう？

　１年生は生活科の学習で、落合南第１１公園に行きました。公園の遊具や自然物で遊ぶことを通して、季節の特徴に気付きました。みんなで使う場所には、マナーがあることを学びました。

　昨日の雨で中断となった児童発表会の続きを、本日の晴天の下、開催しました。
　いよいよ６年生の表現です。集合時点で掛け声が聞こえてきて、気合いの入り具合が感じられました。フラッグを使った演技は、タイミングや高さをそろえて完璧な仕上がりです。個々の一人技も冴え、一瞬たりとも集中力が途切れることなどありませんでした。６年生の気迫が、見る者の感動へと変わる瞬間を味わえました。

　「がっこう たんけん」では、行く先々で出会った先生に、中を見せてもらったり教えてもらったりしました。

　５月１８日（水）のことですが、２年生のお兄さん・お姉さんが、１年生を学校探検に連れていってくれました。２年生のおかげで、落合小学校のことを知ることができました。また、あたらしい「？」が生まれて、学校のことをもっと知りたくなったようです。

　いよいよ高学年の登場です。５年生のソーラン節は、にわかに降り出した雨など気にならないくらいの気迫がこもっていて、一瞬たりとも目が離せなくなりました。腰も低く、まさに「格好いい」と感じました。

　１年生の演技は、入場から元気よく、上学年から自然に手拍子が起こりました。力強く踊る子や全力でジャンプする子など、一人一人がのびのびと踊りました。

　２年生の演技は、隊形移動を交えながら多彩な動きを披露します。一人一人のダンスがかわいく、思わずみとれてしまいます。

　２番手は３年生です。リズムに乗って、キラキラの棒と鈴の音が響きます。一人一人のダンスに個性が光り、キレッキレの動きや丁寧な振りなど見所満載でした。

　体育発表会で披露する演技を全児童で見合う、児童発表会を行いました。
　トップバッターは４年生です。跳び縄を使って様々な跳び方や身体の技を披露しました。音楽に絶妙に合わせて跳ぶ姿は見事でした。

　５月２０日(金)の献立
　広島カレー　
　グリーンアスパラガスのソテー
　牛乳

　給食では、月に４日「地場産物の日」を設け、広島県でとれた食べ物を積極的に取り入れています。今日はその「地場産物の日」でした。広島県でとれたグリーンアスパラガスをソテーにしました。アスパラガスには、疲労回復に効果的なアスパラギン酸が多く含まれています。体育発表会の練習で疲れていると思うので、しっかり食べて少しでも元気になってもらえたらと思います。
　１年生も給食が始まって１か月。初めて見る献立もあるとは思いますが、一生懸命食べて、「おいしかったよ！」「いつもありがとう」と伝えてくれます。感謝の気持ちを伝えることができる素敵な１年生です。

　総合的な学習で、落合の畑に野菜の種をまいたり、苗を植えたりしました。おいしい野菜が育つよう、張り切っています。野菜を育てることを中心にしながら、学習が広がっていく予定です。

　１年生は、算数科で１から１０までの数の学習を進めています。数の分だけ色を塗ったり、挿絵から数と一致するものを探し出したりと、いろいろなパターンで数の概念をとらえていきます。大人から見れば簡単なことのようですが、子供にとっては数の概念の磯となる大切なところです。一つ一つの数について丁寧に進めています。

　２年生の国語科では、物語文「ふきのとう」を学習しています。登場人物のことばをどのように読むのがよいのか、読み方を考えながら読み進めています。人物の気持ちをどう音読で表すのか、家庭で音読をするときも、よく聞いてみてください。
　また、図書室の利用も本格的に始まりました。子供たちは、本校自慢の図書室で楽しく本を借りました。

　５年生の国語科では、物語文「なまえをつけてよ」を学習しています。読んだ感想を書いたり、登場人物の心情や性格について友達と交流したりしました。
　また、体育では５０ｍ走をしました。懸命に走ったタイムが、今後越えるべきタイムとなります。

　本日は、全国学力・学習状況調査に６年生が取り組みました。今年度は、国語と算数、理科、そして質問紙です。国語の長い文章や算数の考えを説明する問題などに悩みながら、子供たちは、ねばり強く取り組んでいました。

　いよいよ本格的に学校が始まりました。
　学校の顔（リーダー）として過ごす日々のスタートです。
　まず、６年生としてだけではなく、これから生活をしていく上で大切にしてほしい事について話をしました。その後、みんなで楽しくレクリエーションをして楽しく過ごしました。
　一つ一つの行動に責任をもって取り組んでいけると良いですね！

　今年も健康診断が始まりました。はじめは身体計測です。どの学年も静かに保健室に入室して計測を終えることができています。
　写真は、２年生がろうかで静かに順番を待っている様子と、計測している様子です。進級した成長を感じます。