振り返りをしています。

　過去問に取り組んでいます。

　深い学びに挑戦しています。

　午後の授業も頑張っています。

　距離を確保して、外で元気に遊んでいます。

　「黙食」に取り組んでいます。いつも静かに落ち着いて過ごしていますが、マスクを外した時は特にひとこともしゃべりません。

　遠投にチャレンジしています。

　思考力・判断力・表現力を育成しています。

　言語活動に取り組んでいます。

　5月8日は広島市成人祭です。
　民法の成年年齢を20歳から18歳に引き下げることを内容とする民法の一部を改正する法律が、本年4月1日から施行されました。成年年齢見直しは約140年ぶりであり、18歳19歳の若者が自らの判断で、人生を選択できる環境を整備するとともに、その積極的な社会参加を促すことに意義があるとされています。携帯電話の購入やクレジットカードの作成などの契約を、親の同意を得ずに単独で締結することができるようになります。半面、消費者トラブルなどに巻き込まれることも懸念されています。このような課題に対応するために、政府全体で消費者被害の拡大を防止する施策など、多様な環境整備がされています。ホームページ、パンフレット、ウェブサイトなど周知活動を実施しています。広島県においても学校を訪問して、若者が成年年齢の意義について積極的に考える機会を提供しています。法令遵守や基本的人権を大切にしながら、若者の社会参画を促進するチャンスとしたいものです。

　遠投に挑戦しています。

　「考える力」を育成しています。

　手作りの分子モデルを使って、学習しています。

　沖縄が梅雨入りしました。
　気象庁が6月1日から、豪雨災害の要因となる「線状降水帯」を発生の半日前に予報する取り組みを始めることになりました。海上の水蒸気量や陸上の湿度などが複雑に関係するため、予測は困難とされてきましたが、観測網を強化しスーパーコンピュータ「富岳」の分析を駆使して予報することになります。精度を向上させて、18年7月の西日本豪雨や20年7月の九州豪雨など大きな被害をもたらした線状降水帯の形成を事前に知らせて警戒を呼び掛け、早めの避難に繋げる考えです。線状降水帯は、暖かく湿った風と多量の水蒸気で積乱雲が発生して連なり、同じ地域に大量の雨を降らせます。12時間前を目安に「線状降水帯が発生する可能性があり、大雨災害発生の危険度が急激に高まる恐れがある」などと発表する予定です。半日前予報で危機意識がより高まり、避難行動の迅速化が期待されています。担当者は「大雨災害から一人でも多くの生命が守られるように取り組む」と述べています。危機管理意識を高めて、防災・減災に取り組みましょう。

　オンライン授業をライブ配信しています。在宅の生徒も授業を受けることができます。

　ボール投げに挑戦しています。

　主体的に学んでいます。

　対話的に学んでいます。

　オンライン授業をライブ配信しています。
　先週1年生のタブレット開きの授業が終了し、全校でオンライン授業を実施する準備が完了しました。タブレット端末を正しく適切な使い方をすることを学びました。相手を傷つけたり、からかったり、いやな思いをさせたりするようなことを絶対に書き込みません。教育目的・学習目的以外のことには使用しません。個人情報を漏らしません。故障やトラブルを回避します。ふざけたり、遊びで使うことをしません。ルールやマナーを守って大切に使います。乱暴に扱ったりしません。相互に尊重し合って、適正な使用方法を厳守します。グーグルクラスルームの入室の仕方も学んでいました。これで全校生徒がオンライン授業に参加することができます。家庭でも毎日1回ホームページやクラスルーム内のお知らせや課題、アンケートなどを確認してください。情報活用能力育成や情報モラルを学ぶことはとても大切です。今後の学校教育の中で重要な教育課題となっています。いじめの根絶をめざしています。

　真剣に誠実に授業を受けています。