５月１３日（金）、学校探検で、グループに分かれ校長室、事務・職員室、保健室に行って、それぞれの先生にインタビューしました。校長室ではトロフィーがなぜたくさんあるのか、どうしてソファーがあるのかが不思議だったようです。

　５月１３日（金）、とめ、はね、はらいのレベルアップに取り組みます。それぞれの部分に注意を払って練習をしていました。

　５月１３日（金）、投力向上のための取組の後、体ほぐしの運動です。ワニ歩き、はいはいレースなどでしっかり体を動かしていました。

　５月１３日（金）、1年生は「〜から何番目？」、２年生は二けたの引き算について学習していました。１年生も勉強のやり方にも慣れて、一生懸命取り組んでいます。

　５月１２日（木）、「わらべうたであそぼう」というめあてで、二人組になって「おちゃらか」で遊びました。みんないろんな振りを付けて、とても楽しそうでした。

５月１２日（木）、昨年８月の大雨で、ふるさと農園の外の山と、いこいの広場の奥の山が崩れ、いこいの広場の奥の崩れた部分は、入札が不調でまだ改修工事が終わっていません。現在、児童の教室は大丈夫ですが、新校舎と体育館のプール側は土砂災害警戒区域に入っています。そのため、本日の避難訓練は、放送をよく聞き、教室以外で授業をしている学年は教室に静かに戻る。教室で授業をしている学年は、そのまま教室で先生の指示で待機するという訓練を行いました。避難後は体育館に集まり、担当の先生や校長先生の話を聞きました。

　５月１２日（木）、筒瀬小学校では、1年生を含めた全員で委員会活動をします。本日は、情報図書委員会はこれまでの活動の反省や改善点の話し合い、健康委員会は手洗いポスター作り、環境委員会は年間重点目標を決めていました。高学年の児童がしっかりリードし、それぞれの児童が自分の役割を果たしています。

　５月１１日（水）、業務員さんはブロック体制となっていて、大きな業務は４校の業務員さんで共同作業をしたりします。この度、清和中学校の業務員さんが、グレーチングの下に、大きなのこぎりの歯のようなものを取り付けた草取り機を開発してくださいました。今日はその試運転をしました。使い方にコツが必要ですが、草が取れ、地面が柔らかくなり、グラウンドの黒ずんでいた部分もなくなり、一石三鳥です。今後、大いに力を発揮してくれることでしょう。

　ほこりは１メートルくらいの高さから床に落ちるまで、８〜９時間かかるそうです。そのため、ほこりが飛ばないような「押さえばき」という掃き方をする必要があります。今日教えていただいた技術的なことは、今日からの掃除にすぐ生かせるでしょうし、掃除の必要性も教えていただいたので、生涯に渡って生かせる知識となったのではないかと思います。ありがとうございました。

　ぞうきんを絞るところです。たて絞りという絞り方です。さすが５・６年生、カチンカチンに絞れています。

　５月１１日（水）、株式会社ダスキンさんにお越しいただき、「キレイのタネまき教室『おそうじについて学ぼう！』」というテーマで出前授業をしていただきました。第一部では、汚れの正体や種類、そして汚れをそのままにしておくとどうなるかについて考え、掃除の必要性を学びました。第二部では実際に、ほうき、ちりとり、雑巾等の使い方について教えていただきました。１・２年生は、教えていただいたことを大きな声で復唱することができていました。

　５月１０日（火）、なかよしタイムは、担当する学年が全校児童で遊べる遊びを企画・立案・運営する時間です。なかよしタイムは２年ぶりの開催です。今日の遊びは「だるまさんがころんだ」です。グラウンドの端から端までを使ってのダイナミックな「だるまさんがころんだ」です。まだ、接触する遊びは出来ないのですが、「だるまさんがころんだ」であれば接触せずにみんなで遊べます。６年生のおかげで、みんなで大休憩を楽しく過ごすことができました。

　５月１０日（火）、３年生は初めての毛筆です。姿勢や道具の置き方、筆の持ち方等、基本的なことを習いました。４年生は、基本の確認となります。筆の持ち方等、４年生にお手本を見せてもらっていました。

　５月１０日（火）、１年生は「あ」が付く言葉を書いていました。２年生は連休のときの日記を読み合って、友達のよいところを見つけていました。連休はとても楽しかったようです。

　５月１０日（火）、今朝、地域の方からシャクナゲをいただいたので、早速、玄関前に飾りました。いただいたシャクナゲは花弁の外側が薄いピンクで中心の方は白くなっています。シャクナゲは気品にあふれたその花姿から「花木の女王」と呼ばれているそうです。児童やお客さんの心も和むことでしょう。

　５月１０日（火）、児童会長の挨拶の後、各委員会の取組の発表がありました。それぞれの取組についてよろしくお願いします。今週のよい子の発表もありました。

　５月９日（月）、息を吸ってはいたときの空気と、吸う前の空気について、酸素や二酸化炭素の量を調べていました。さて、どのような違いが出たでしょうか？

５月９日（月）、新体力テストでまだ終わっていない「シャトルラン」というテストを体育館で行いました。これは、決められた時間の中で２０ｍの区間を何回走ることができるかというテストです。段々と決められた時間が短くなっていくのに対して、ずっと走り続けているので、どんどんきつくなっていきます。子どもたちは一回でも多く走れるように一生懸命がんばっていました。

　５月９日（月）、米づくりにおいて疑問に思ったことを、調べていきます。例として、「稲は５本ずつ植えるけど、一本では？１０本ではどうなんだろう？」、という例が示され、先生からは、「それを調べるにはどういう方法があるのだろうか」という発問がありました。児童からは、「地域の人に聞く」、「図書室・インターネットで調べる」、「田んぼやバケツ稲みたいなものでやってみる」という意見が出ていました。

　５月９日（月）、１年生は「そ」を書く学習です。２年生は「毛」を書く学習です。２年生は自分たちで、立派に学習を進めています。１年生も後期には、自分たちで学習を進めるようになるでしょう。