全日本柔道連盟が毎年夏に主催していた個人戦の全国小学生大会の廃止を決めました。理由は行き過ぎた勝利至上主義の見直しです。他競技に同じ動きが広がり、学生年代のスポーツの在り方に一石を投じています。「強ければ何でも許されるという風潮が根深く、よろしくない」と関係者は語っています。スポーツ庁長官は4月の定例会見で、全柔連の決断を支持しました。「健康を害するような無理な指導は成長期にあってはならない」と強い危機感を滲ませています。日本スポーツ協会もスポーツ少年団が実施するバレーボールやサッカーなど5競技の全国大会を見直す方針を明らかにしています。全日本軟式野球連盟は学童野球で投手の投球数を1日70球以内にし、7回制を6回制に短縮しました。試合時間は1時間半に制限しています。故障予防を目的に改革を断行する連盟理事は「時代に即した形に考え方を変える必要がある。的確に変革を進めている自負がある」と語っています。「スポーツだけにフォーカスし、勉強や社会、自然と触れ合う時間が失われることは教育上マイナスになる。一度立ち止まって何が必要かを熟慮することが大切だ」と指摘しています。長時間拘束や猛練習による疲労の蓄積や、スポーツ障害が健康に与える悪影響を考慮し、縮小へと舵を切っています。民主的で健全な適正規模の運営へと改善が進んでいます。部活動改革が進められています。

　部活動改革に取り組んでいます。

　準備も片付けも手際よく能率よく、てきぱきと短時間で完了させ、練習に集中しています。短時間で効率的な練習を心掛けています。

　教育相談の順番を待つ間も時間を無駄にしません。学習に取り組んでいます。

　教育相談です。1か月後には定期テスト発表の時期を迎えます。目標を明確にして、計画的に主体的に学習に取り組みましょう。学力向上に向けて努力しています。対話を通して目標達成へと導きます。

　教育相談3日目です。対話を通して、よりよい学校生活の在り方を協議しています。一人ひとりが生きる喜びと誇りをもって、学校生活を充実させ、他者とともに社会を創造していく逞しく生きる生徒を育成しています。自ら学び、考え、有意義な生き方ができるようにサポートします。生徒の悩みや葛藤に寄り添い、共感し、問題解決へと導き、いじめやからかいを根絶します。再発を防止します。道徳心や公共の精神を発揮して、周囲の人々を幸福な気持ちにしてあげられるような社会人に成長しましょう。社会に貢献できる人材へと成長しましょう。

　1人1台タブレット端末活用推進、ICT活用推進、デジタル活用推進に取り組んでいます。

　SDGs「持続可能な開発目標」に取り組んでいます。

　対話的に学んでいます。

　柔軟体操や準備運動でけが防止に取り組んでいます。

　断続的に雨が降り続いています。今日は昼休憩中も屋根がある所で過ごしています。

　「黙食」に取り組んでいます。マスクを外しているときは一言もしゃべりません。

　深い学びに挑戦しています。

　シャトルランなどスポーツテストにチャレンジしています。

　考える力を鍛えています。

　学力向上に努力しています。

　集団行動を練習しています。

　思考力・判断力・表現力を育成しています。

　オンライン授業をライブ配信しています。　

　体育祭への取り組みが始まっています。