朝降っていた雨が止んだので，新体力テストに挑戦しました。
　運動場では，ソフトボール投げに挑戦しました。
　しっかりと　腕を振って，「遠くに行ってね。」と　願いを込めて。
　２年生の時よりも，よい記録が出ましたね。

　５年２組では，野菜の名前の練習をしていました。
　「英語は，楽しいよ。」という子どもを増やすために，歌にあわせて，身体を動かしながら，英語の学習をしています。
　子どもたちは，両手を広げたり，足を鳴らしたりして，身体全体で，英語学習をしていました。
　野菜の名前も覚えたかな？

　英語科「This is me！」の学習をしています。
　今日は，自分の名前やすきなことや誕生日についての言い方を練習しました。
　「自分の誕生月の時には，立って，自分の誕生日を言ってくださいね。」と　先生に言われ，子どもたちは，とても上手に自分の誕生月を言っていました。
　ところが，自分の誕生日。何日については，ちょっと言いにくそうにする場面もありましたが，声に出して，練習していました。
　さすが６年生です。
　

　毎日，ひらがなの練習をしています。
　今日は，「と」の練習です。
　「と」が付く言葉集めもしました。
　言葉集めも，とっても上手になりました。

　卒業式と入学式に花を添えた「植木鉢」の整理をしました。
　「球根を抜きましょう。そして，土を出しましょう。」と　先生に植木鉢の整理の仕方を教えていただきました。
　「よいしょ。」と抜いてみると・・・「すごいよ。先生。」「見て。見て。先生。」と大きな球根にびっくりとしていました。「ここに，あさがおの芽が出てるんだよ。」あさがおの芽を見つけた人は，花壇にやさしく植え替えていました。

　３年１組の教室には，幼虫が届きました。
　子どもたちは，幼虫がどのようにして成虫になるのかを実際に目で見ることができます。
　ご協力いただき，ありがとうございます。
　成長の様子とともに，命の大切さも，学んでいきたいと思います。
　ご家庭でも，幼虫の様子について，話題にしていただけらと思います。

　算数科「時こくと時間のもとめ方を考えよう」の学習をしています。
　今日は，「公園を出て３０分歩いて，学校に１１時１０分に着きました。公園を出た時こくは何時何分ですか。」の問題を考えました。
　子どもたちは，時計の針を回しながら，何時何分かを考えていました。
　時計の針って，面白いね。

　国語科「春の楽しみ」の学習をしています。
　最初は，三月・四月・五月の別の言い方について，振り返っていました。
　子どもたちは，先生から，「三月は，やよい。四月は，うづき。五月は，さつき。」と別の言い方があることを聞いて，「そうだね。」と　納得。普段から，聞きなれていたようです。が，「どんな漢字か知っていますか。」と　聞かれれて，「うーん。」特に，「皐月」には，びっくり。先生が，「とんぼの羽みたいに・・・。」と言われて，またまた，納得。
　春の楽しみは，奥深いですね。

　算数科「グラフや表を使って調べよう」の学習をしています。
　今日は，折れ線ブラフをかきました。
　ポイントは，
　＊　おなじ間をあけて
　＊　一番高い気温が表せるように，めもりの付けかたを考え
　＊　点を直線で結び
　＊　表題を
　の　４点です。
　「まるで，富士山みたい。」と　折れ線ブラフの美しさを表現していました。

　今日は，１組と２組が一緒に体育の授業をしました。
　「しっぽとり　おにごっこ」をしました。
　１組対２組で行いました。
　お互いに，相手のしっぽを取るために，全力で走っていました。
　しっぽを守るために，くるんと素早く向きを変えていました。
　１組も，２組も，全力を発揮して，激戦でした。

　今日は，あさがおの種を植えました。
　
　【土を入れる】
　ビニル袋から，土を鉢に入れるとき，こぼれないようにするのが，大変です。
　【土に穴を開ける】
　あさがおの種のベットです。深すぎたら，芽が出ないし，浅すぎたら，水やりをする度に，種が顔を出すので，難しいのです。
　【種植え】
　種を置いたら，土をかぶせます。ふんわりと　やさしくが，ポイントです。
　【水やり】
　どのくらいやったらいいのかなあと考えながら，水をらやなくてはいけません。
　
　芽が出るのが，楽しみですね。

　国語科「話の内容をとらえて，自分の考えをまとめよう『聞いて，考えを深めよう』」の学習をしています。
　今日は，「学習では，シャープペンシルよりもえんぴつを使ったほうがよい。」を話題として取り上げ，話し合うこととしました。
　「この話題に関して，賛成の人？」「反対の人？」と先生に聞かれ，子どもたちは，賛成・反対で挙手をしました。
　「これが，自分の立場をはっきりさせると言うんですよ。」と　教えてもらいました。そして，今回は，その理由を具体的にすると聞き・・・・子どもたちは，「難しいな。」とつぶやきながら，考えていました。

　音楽科「低音のはたらきを感じ取って，演奏しよう」の学習をしています。
　今日は，「茶色の小びん」の練習をしました。
　最初は，楽譜に階名を書き入れました。
　次は，リコーダーで，指使いの練習。
　そして，鉄琴や木琴やオルガンで，練習しました。
　心地よい低音が校内に響き渡りました。

　「こどもピースサミット」に向けて，子どもたちは，作文を書いています。
　この作文は，８月６日　平和記念式典に発信される「平和への誓い」につながります。
　教室では，発表会をしていました。
　「真の平和公園の姿」
　「平和の大切さをうけつぐ」
　「ひいばあちゃんが伝えたかったこと」等，子どもたちは，六年間の平和学習の集大成として，作文を書き，自分の思いを発表していました。
　「平和」は，受け継がれていることを感じました。

　算数科「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」の学習をしています。
　今日は，１メートル物差しを使って，１立方メートルの立方体製作に挑戦しました。
　使ったのは・・・新聞紙です。
　子どもたちは，新聞紙をくるくると巻いて，１メートルの棒をつくっていました。
　１メートルは，だいたい両手を広げた長さですが，実際に１メートルの棒をつくるとなったら・・・物差しで測りながら，修正をしていました。
　算数活動を大切にして，数を量で実感する教育活動を重ねていきます。

　算数科「たし算の　しかたを　考えよう」の学習をしています。
　今日のめあては，「ひっさんをれんしゅうしよう。」です。
　＊　一の位と十の位に分ける
　＊　一の位から計算する
　＊　繰り上がったら，十の位に　１　を書く
　の３つに気を付けて，練習問題に挑戦していました。
　黒板で，計算の仕方を説明するのも，上手になっています。

　クリスタルビル前では，この広場では，遊ばないという約束も教えてもらっていました。
　登下校時には，今日教えていただいたことを活かして，安全な歩行をして，自分の命を大切にしましょう。

　広島市交通安全推進隊の方々，ご多用の中，ありがとうございました。

　歩道を歩くときは・・・建物側を通って

　スクランブル交差点では・・・自分の目で信号を見て

　信号のない三差路では・・・自分の目で「右・左・右」を確かめて

　講師の方々から，お話を聞いた後は，学校近隣歩道や横断歩道で，実際に安全な歩き方に挑戦しました。

　ピンク門前の横断歩道では・・・南側を　押しボタンを押して渡ろう！

　今日は，広島市交通安全推進隊の方々を講師としてお迎えして，交通安全教室「１年生歩行教室」を　以下のプログラムで，行いました。

　＊　はじめの言葉
　＊　安全な歩行の仕方等について説明
　＊　歩行コース等の確認
　＊　通学路安全歩行指導