５月９日（月）、息を吸ってはいたときの空気と、吸う前の空気について、酸素や二酸化炭素の量を調べていました。さて、どのような違いが出たでしょうか？

５月９日（月）、新体力テストでまだ終わっていない「シャトルラン」というテストを体育館で行いました。これは、決められた時間の中で２０ｍの区間を何回走ることができるかというテストです。段々と決められた時間が短くなっていくのに対して、ずっと走り続けているので、どんどんきつくなっていきます。子どもたちは一回でも多く走れるように一生懸命がんばっていました。

　５月９日（月）、米づくりにおいて疑問に思ったことを、調べていきます。例として、「稲は５本ずつ植えるけど、一本では？１０本ではどうなんだろう？」、という例が示され、先生からは、「それを調べるにはどういう方法があるのだろうか」という発問がありました。児童からは、「地域の人に聞く」、「図書室・インターネットで調べる」、「田んぼやバケツ稲みたいなものでやってみる」という意見が出ていました。

　５月９日（月）、１年生は「そ」を書く学習です。２年生は「毛」を書く学習です。２年生は自分たちで、立派に学習を進めています。１年生も後期には、自分たちで学習を進めるようになるでしょう。

　５月９日（月）、視力検査を行いました。間隔を取るために、足型が置かれた上に並びます。学級ごとに受ける前には、廊下で保健の先生から検査の受け方の説明を聞いてから受けました。みんな上手に受けることができていました。

　グラウンドでは、５０メートル走、立ち幅跳び、ソフトボール投げを行いました。シャトルラン（往復持久走）は５月９日（月）に行います。

　５月６日（金）、新体力テストを行いました。体育館で、握力、上体起こし、長座体前屈、反復横跳びを行いました。

　５月６日（金）、もみをまいて１９日目、もみは５センチ程度の高さになっています。３月末に現在の６年生が植えたじゃがいもも、しっかり芽が出て順調に育っています。生命の力強さを感じます。