それぞれのクラスで、社会科、算数科、国語科の学習をしています。タブレットを活用し、春の花の特徴を調べる学年もありました。先生の話をよく聞いて、一人一人落ち着いて取り組んでいました。

　５，６年生の外国語科（英語）は、英語専科の先生に教わっています。今日は年度始めということもあり、自己紹介を英語で行う授業です。
　事前にカードに書き込み、話す練習をし、全員の前で自己紹介をします。（in English）
　内容は、名前、誕生日、得意なこと、好きなこと等です。緊張したことと思いますが、堂々と言える児童が多い印象を受けました。今までの学習の成果です。

　国語科の「漢字辞典の使い方」の学習をしました。漢字辞典を使うのは、今日が初めてです。習って知っている漢字でも、漢字辞典を使って調べてみるといろいろなことがわかってきます。
　「飛」という漢字を例に、「音訓さくいん」や「総画さくいん」などのいくつかの引き方を使って調べていきました。

　木曜日を除く朝８時２５分からは、全校で読書タイムの時間です。図書室で借りた本、学級文庫にある本等を、１０分間集中して読みます。４年生のクラスでは、児童同士で読み聞かせの活動しているところもあります。
　気持ちを切り替え、落ち着いて次の活動に移るための大切な時間でもあります。
（画像は、１年生、４年生の様子です。）

　今日の献立は、ごはん、じゃがいものそぼろ煮、鉄ちゃんのサラダ、牛乳でした。
　「鉄ちゃんのサラダ」は、ちりめんいりこ・大豆・ほうれん草・切り干し大根など鉄を多く含む食品を使っているのでこの名前がつきました。鉄は体の中で作ることができないので、このサラダをしっかり食べて鉄分を摂ってほしいと思います。
（画像は、１年生の様子です）

　１年生のひらがなの学習が続いています。この日は「て」の文字でした。手のつく言葉を出し合ったり、字形を整えて書く練習をしたりしました。１文字を上下４等分し、「４つの部屋」のどの部屋に線が収まっていると形が整うかについても教わっていました。
　一文字一文字確実に覚えていってほしいと思います。

　前時で練習した「８秒間走」を活用して、リレーの練習をしました。４チームが２チームずつに分かれて対戦します。
　トラックの１周は短めですが、バトンパスのタイミングや腿を上げてしっかり走ることは上手にできています。チームワークもよく、チーム内のメンバーで声を掛け合っている姿が見られました。練習の後はきちんと授業の振り返りもします。

　理科で「春の生き物」について学習した時は、教科書や視聴覚教材だけでなく自分のタブレットも活用しました。中庭に出て、これぞと思った動植物を撮影していました。

　広島県内の交通の広がりについて、鉄道や高速道路などについて調べています。広島県の地図を見ながら、白地図に鉄道や高速道路の路線を書き込んでいきました。

　今日の献立は、ごはん、麻婆豆腐、大根の中華サラダ、牛乳でした。麻婆豆腐の味付けで欠かせないものにトウバンジャンがあります。トウバンジャンは、そら豆で作った味噌に赤唐辛子を加えて作ります。少しの量でピリッと辛く、料理の味を引き立ててくれます。子どもたちにも人気の一品です。

　早いもので、新年度になり１ヶ月たち、５月になりました。山々の新緑が鮮やかです。
　中庭の掲示板に、すてきな詩が掲げられています。
　５月もしっかりと取組を進めていきたいと思います。保護者の皆さん、地域の皆様、ご支援・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　４年生の外国語活動の様子です。今日の天気についての尋ね方、答え方について学んでいます。
　「How is the weather?」「It's　○○.」
　○○には「sunny]「cloudy」「rainy」「snowy」などの天気に関わる英単語が入ります。視聴覚教材に合わせて、口に出して言う練習をしました。普段の会話の中で自然に使えるようになると良いと思います。

　２年生の図画工作科では、「ふしぎなたまご」という図画に挑戦しています。まずはもとになるたまごを、クレパスを使って大きく描きました。それを真ん中付近で二つに切り、台紙となる画用紙の上にバランスを考えながら貼り付けました。中には、たまごの一部が画用紙の外にはみ出すように貼っている児童もいます。
　その割れたたまごから、どんな物やお話が生まれるのかは、想像力を働かせるところです。一人一人の個性がキラリと光っています。

　５年生の外国語科の授業です。ＡからＺまでが書かれた一枚の台紙の上に、ＡからＺまでのアルファベットのカードを間違えないように置いていくという活動をしています。
　ほとんどの児童が、２分以内に置き終わるという目標を達成していました。これから始まる「外国語科（英語）」の授業で、アルファベットに興味をもって臨んでいけると良いと思います。

　たして７になる数について、おはじきを使って考えました。たし算、ひき算の基礎となる学習です。
　児童の発表意欲が高く、黒板のところに来て説明したりおはじきを操作したりするなど、大活躍の１時間でした。

　今日の給食メニューは小型セサミパン、ミートビーンズスパゲッティ、カルちゃん和風サラダ、牛乳でした。ミートビーンズスパゲッティに入っている平たくて小さい豆は、「レンズ豆」です。レンズ豆は人が利用してきた豆の中で最も古いものの一つです。鉄、ビタミンB1、たんぱく質、食物繊維などの栄養素がたくさん含まれています。給食では、カレーなどの様々な料理に使われています。

　４年生の道徳の授業風景です。家でけがをしてしまって包帯を巻いて登校した主人公の女児に対し、周囲の児童は思いやりの気持ちをもって手伝おうとしていたのですが、けがが良くなってきた女児は、自分のことは自分でしたいと感じるようになり、、、.
　相手に対する「思いやり」とはどうすることなのかについて、登場人物の気持ちに寄り添いながら考えていきました。
　発表する人の方に体を向けて聞いている様子が良かったです。

（画像は、４年２組、４年１組の様子です。）

　業務員の先生が、校舎内や学校敷地内のいろいろな箇所の環境整備をしてくださっています。
　内容は、壊れた箇所の修繕や交換、草刈りなどたくさんの内容に及んでいます。児童や学校職員が安心・安全に学校生活を送れるよう、いつも配慮してくださいます。ありがとうございます。

　６年生の毛筆の授業では「湖」を練習しています。まずは手本を見ながら、注意点を朱書きしていきました。その後は自分で練習です。
　６年生は、今までの学習を生かして、「始筆」「送筆」「終筆」が上手にできている人がたくさんいました。

　大休憩の時間に不審者が侵入したという設定で、防犯避難訓練を行いました。緊急放送を聞いて、校舎内やグランドで職員の指示の下、避難の訓練を行いました。
　教室に戻ってからは、不審者から身を守る内容の視聴覚教材を視聴し、今後の自分の取るべき行動について考えました。「避難訓練は、命を守る訓練」という気持ちで臨めるよう、これからも繰り返し行っていきたいと考えています。