１１月３０日〜１２月１０日は読書週間です。読む冊数やページ数の目標を決め，達成できた児童には，図書委員会からプレゼントをします。
　今日は，そのプレゼントを作成しました。プレゼントは，イラストやしおりです。ていねいに作成していました。読書への意識が高まるといいです。

　校舎から見ると，道路ぞいの木が，赤，黄，緑とカラフルに並んでいました。グラウンドで元気に遊ぶ子どもたちを見守っています。

　思春期には，体つきなどにどんな変化があらわれるか学習しました。男女の体つきに違いが出てくることを知り，うなずいたり，友達と感想を言い合ったりしながら学習を進めていました。

　グリーティングカードを作成しました。カラフルな色で，四角形，三角形，円，ひし形，ハート形，星形をカードにかき，「Happy birthday！」などの言葉を添えていました。カードが完成したら，友達と交換するそうです。楽しみですね。

　今週の金曜日から，５年生が野外活動に出かけます。今日は，３，４校時に体育館に集まりました。
　キャンプファイヤーで歌う「遠き山に日は落ちて」の歌を練習をしました。しっかりとした歌声に，間近に迫った野外活動への意気込みを感じました。

　住んでみたいまちを楽しく想像し，そのまちの感じに合う形を工夫して作りました。友達が作るまちの様子も見学しながら作っていました。

　来週の火曜日は，町たんけんに出かけます。
　今日は，たんけん場所に着いてからの役割分担やインタビューの練習などをしました。学級をこえての関わりが深まっています。

　四角い形のだんボール箱を切って，形を変えながら，楽しく使える入れ物を作りました。
　自分の作品をカメラに写してほしいとアピールする人がたくさんいました。気に入った作品に仕上がったのでしょうね。

　地震による出火の避難訓練を行いました。今回は矢野出張所の方に来ていただいて，「お・は・し・も」の合言葉の確認や，避難する時に気を付けることなどを教えていただきました。
　消火器を使っての消火方法も学びました。代表の先生方３名が，水消火器で的めがけて消火しました。
　自分の命は自分で守ることを意識して，これからも真剣に訓練をしていきます。

　昨日，矢野中学校，矢野小学校，矢野西小学校と本校の合わせて４校で,「小・中連携教育研究会」を開催しました。本校が会場となり,たくさんの先生が参観に来られました。
　２年生は，算数科の「かけ算」の授業でした。「チョコレートは全部で何個ありますか」という課題をもとに，クラス全体とグループとを行き来しながら,いろいろな意見を活発に出し合いました。子どもたちのキラキラとした表情がすてきでした。　

　３年生は,「おもりをより持ち上げるには，羽根の長さをどのようにしたらいいのだろうか」という問いで，風力実験機器，送風機，ペットボトル，おもりを使って実験しました。グループで楽しく実験をしました。予想と結果との違いに,びっくりする人が多かったようです。３年生の子どもたちなりに，考えたことをしっかり発言することができました。

　「たずねびと」という物語を読んで自分の思いや考えをもち，対話を通してさらに広げたり深めたりすることをねらって，これまで学習してきました。
　今日は,「主人公の綾は，おばあさんの言葉を聞いて何を思ったのか」という学習課題で話し合いました。綾の思いを考えることを通して，自分自身とも対話しながら話し合いを進めていました。

　授業後の協議会では，どのグループからも活発なご意見をいただきました。その後，講師による講話の時間になりました。２年生では，大阪体育大学　八木　秀文　先生，３年生では，広島都市学園大学　二宮　孝司　先生，５年生では，広島都市学園大学　佛圓　弘修　先生にご講話をいただきました。
　本研究会を通して，多くの学びがありました。「違いを認め，互いに寄り添い，向き合える授業づくり」をテーマに，仲間と共に磨き合いたい授業の創造を目指して，今後も研究を進めていきます。

　「今日は，きなこパンが出るよ。」朝からさっそく子どもたちが教えてくれました。給食室では，赤いパン箱に入ったきなこパンが，子どもたちが来るのを今か今かとまっていました。子どもたちがこの棚からうれしそうにパン箱を取り出す姿が目に浮かぶようです。　
　
〈献立名〉
きなこパン
鶏肉と野菜のスープ煮
三色ソテー
牛乳

〈ひとくちメモ〉
　きなこパンは，給食室で作っています。いつものパンは一つずつビニル袋に入っていますが，揚げパンの時は，ビニル袋に入っていないパンが届きます。それを給食室で油で揚げて，きなことさとうと混ぜ合わせたものをまぶして作ります。そのためにとても時間がかかります。きなこをこぼさないように食べましょう。

　今日１１月１１日は，「ポッキーの日」といわれていることから，１１月１１日１１時１１分１１秒になった瞬間に，クラスのみんなで「ポッキー」と言ってポーズをしました。元気よくポーズをする人，少し恥じらいのある人など様々でしたが，仲間と過ごすこんなひとときが楽しいですね。

　慣用句について学んだ後，「羽をのばす」「頭をひねる」「馬が合う」などの慣用句の意味を，国語辞典を使って班ごとに調べました。
　調べ方は班ごとにさまざまで，どうやったらスムーズに調べられるか，頭をひねりながら学習を進めていました。

　書き順や字形に気を付けて「希望」という字を書きました。納得のいく作品ができるまで，根気強く書いていました。

　５年生は，来週の金曜日から土曜日にかけて，野外活動に出かけます。
　今日は，目的や活動内容などが書いてある「しおり」を製本しました。角をきちんとそろえて，ていねいに製本する様子から，野外活動をとても楽しみにしている様子が伝わってきました。

　今日は，学校司書の先生に「はたらくくるま　みちをつくる」という本を読んでもらいました。子どもたちは感想をつぶやきながら集中して聞いていました。
　その次に，子どもたちが興味をもちそうな車やロケットの本を紹介してもらいました。本の世界がどんどん広がっていきます。

　日本文化について調べ，そのよさが読み手に伝わるように工夫して，パンフレットにまとめる学習をします。
　今日は，パソコンルームに行き，インターネットを活用して情報を集めました。ノートにメモをとったり，同じテーマの友達と相談したりしながら学習を進めていました。