英語で「食べたものを伝える」ことをめあてに学習に取り組んでいました。疑問文の過去形の表現について児童から質問があり、先生が丁寧に説明をしてくれていました。気になることや分からないことを、その場で聞いて解決すると理解が深まりますね。ただ覚えるのではなく、理解しながら身に付けていて素晴らしいと思いました。

　手縫いについて学んできたことを生かして、縫い取りをしていました。手縫いにも慣れてきた様子で、一針ずつ丁寧に縫い進めていました。自分の作品が出来上がるのはうれしいですね。

　粘土を使って、楽しそうにごちそうをつくっていました。伸ばす・丸める・平らにする・切る・模様を付けるなど、さまざまな技を使って、夢中で手を動かす１年生。話を聞くと、つくっているごちそうについて目をキラキラさせながら話してくれました。みんな、おいしそうなごちそうができましたね。

　３年生は、これから総合的な学習の時間に広島菜を育てながら学習を進めていきます。今日は、広島菜クイズに取り組んだり、栄養教諭から広島菜について説明を聞いたりしていました。初めて知ることもたくさんあったようです。来週は、種をまく予定です。楽しみですね。

　少し秋らしくなってきたさわやかな青空のもと、理科の学習で虫捕りに行きました。
春には、モンシロチョウの幼虫を成虫まで育てながら観察し、夏休み明けからは、様々な昆虫の体のつくりなども学習してきた子どもたち。今日は、実際に虫たちが住んでいる草むらに出かけ、たくさんの昆虫に出会うことができました。

　草と同じ色をした昆虫たちも多いのですが、よく見て見付け、素早く網を動かして捕まえていました。もちろん大きくジャンプして逃げられてしまうことも・・・。

　今日の活動を通して、自分たちの目で、住処になっているところを見つけることができました。持ち帰った昆虫はよく見て体のつくりなどを観察しました。エサを食べている姿を見ることもできました。よい体験学習になりましたね。

　５年２組の児童が、５年１組の担任と理科の学習をしていました。今日は、「実ができるには、花粉が必要か」予想したり、実験方法を考えたりする授業です。また、５年１組の児童は、５年２組の担任と社会科で「米の生産性を高める工夫」について考えたり調べたりする学習をしていました。

　本年度、本校では、５・６年生で一部の教科を教科担任制とし学習指導を行っています。音楽科、家庭科、外国語科、書写の専科授業に加えて、社会科と理科においても担任交代型の教科担任制を取り入れています。

　中学校への円滑な接続のためにも有効な指導体制ですが、より多くの目で子どもたちの様子を把握し、多面的な児童理解をしていくうえでも、早期の課題解決に結び付けていくうえでも成果をあげています。

　６年生は、家庭科「生活を豊かに　ソーイング」の学習で、ミシンを使いナップザックを製作する予定です。久しぶりにミシンを扱うため、ミシンの基本の操作を復習していました。縫うための準備として、上糸を掛け、下糸を出す練習や、ミシン縫いの基本操作の練習をしていました。

　さすが６年生です。昨年度の学習を素早く思い出し、上手にミシン操作を行っていました。ナップザックの製作が楽しみですね。

　６校時に、５・６年生が委員会活動を行いました。

　それぞれの委員会で、これまでの活動を振り返ったり、今後の行事について話し合ったりしていました。また、中筋小学校のみんなが気持ちよく過ごせるように、それぞれの委員会で活動をしてくれていました。５・６年生の皆さん、ありがとう。

　どの委員会の仕事も学校全体を支えてくれています。これからも、責任をもって積極的に活動をしていってください。よろしくお願いします。

　夏休みの間に大きく育ったヒマワリとホウセンカの観察をしました。ヒマワリは、たくさんの種を実らせ重そうに下を向いていました。ホウセンカは、株を張り、たくさんの花を咲かせていました。子どもたちは、興味をもって覗き込むように見ていました。

　前回の授業でかいた自分だけの「ふしぎな　たまご」。今日は、その「たまご」が割れて、中から生まれてきたお話を絵に表していました。

　たまごの割れ方もそれぞれちがい、生まれてくるお話もみんな一人一人違います。どの子も自分の想像したお話を楽しそうにかき表していました。

　夏休みが終わり、昨日までは４時間の授業で１２時１０分に下校していましたが、いよいよ今日からは、給食が始まり、午後の授業も行いました。

　給食室では、暑い中、衛生に気を付け、おいしい給食になるよう、毎日給食室の先生が心を込めて調理してくださっています。

　まだまだ暑く、疲れやすい人もいると思いますが、給食をもりもり食べて、元気に過ごしてほしいと願っています。

「第３２回市民文芸　ジュニアの部（小学生低学年　詩）」で3席に入賞した３年生の部谷結奈さんに賞状が届きましたので、校長室で表彰を行いました。小中学生からは３４５０点の応募があったそうです。たくさんの作品の中からの入賞おめでとう。自分の思いを素直な言葉で書き表すことができる部谷さん、これからも、得意なことをどんどん伸ばしていってください。

中筋小学校の皆さんも、自分の得意なことを見付け、伸ばしていってくださいね。書くことが好きな人は、日常で感じたことや思ったことを詩や俳句などに書き表してみるといいですね。すてきな作品が皆さんの言葉で生まれてきますよ。

　元気な子供たちの笑顔が学校に戻ってきました。今日から２期のスタートです。

　学校朝会では、校長先生から、オリンピックに続きパラリンピックで頑張っている選手の話を聞きました。障害を乗り越えて自分の限界に挑戦する選手の姿から、児童の皆さんも自分の目標をもち頑張ってほしいと伝えられました。

　まだまだ暑い日が続きそうですが、早く学校生活のリズムを取り戻し、目標に向かって元気に過ごしてほしいと願っています。

　デルタ株による感染拡大が続き、広島県にも緊急事態宣言が発令されました。学校でもこれまで以上に危機意識を高め、感染拡大防止対策を一層徹底するため、学校朝会で、養護教諭から保健指導を行いました。

　感染症予防の基本となる「マスクの着用」「ソーシャルディスタンス」「手洗い」について、これまでの指導を押さえるとともに、さらに気を付けなければならないことを一つずつ丁寧に伝えていきました。

　一人一人が感染症予防に対する意識を一層高め、学校生活はもちろんのこと、登下校中も放課後も予防するための行動を徹底していくことが何より大切です。お互いに自分も周りの人も守れるように感染症予防の徹底に努めていきましょう。

　長かった夏休みも終わり、いよいよ明日８月２６日（木）から学校が始まります。明日からまた、友達や先生と一緒に、よりよい成長を目指して頑張っていきましょう。
　児童の皆さんが元気に登校して来てくれることを、教職員一同、楽しみに待っています。

　夏休み中、第２回目の図画工作科研修を行いました。
　梅田先生を講師に、今回は、パスなどの画材を使って技法を体験したり、実際に「お話の絵」の導入を体験し、絵をかいたりしました。また、一昨年度まで中学校で技術の先生だった業務の部谷先生を講師に、工作で使う、接着用具や木工用の工具などの特徴や扱い方について学びました。各学年の教科書を見合いながら、扱う道具や技法の系統性なども確認することがきました。２時間の設定でしたが、楽しく体験しながら学び、あっという間に時間が過ぎていきました。
　この研修を、子どもたちが自分の思いを伸び伸びと表現し、喜びがあふれる図画工作科の授業づくりに生かしていきたいと思います。

「折り鶴を折る会」では、初めに、計画委員会の児童が「折り鶴に込められた願い」を佐々木禎子さんのお話を通して全校児童に伝えてくれました。その後、ペアの児童と一緒に平和への願いを相談し、折り紙に書き込み、折り鶴を折っていきました。どの学年のペアも仲良く活動し、平和への思いを込めて折り鶴を折っている様子が見られました。
　みんなが書いた平和への思いが実現していくように、一人一人が日々の言動に表していきたいですね。

　手洗いを済ませた後教室を移動し、ペア学年で「平和集会」「折り鶴を折る会」を行いました。「平和集会」では、テレビ放送で、各学年の代表が平和学習で学んだことや考えたこと、平和にむけて自分たちがしていきたいことなどについて全校児童に伝えました。どの学年の児童も、それぞれ学年の学びを通して感じた、戦争や原子爆弾の恐ろしさや悲惨さ、平和の大切さについて、自分のこととして捉え考えたことをしっかりと言葉にして発信していました。

　８月６日の朝、児童は８時に登校し、平和記念式典をテレビ視聴しました。８時１５分には全校児童・教職員で黙とうを捧げました。その後、松井市長による「平和宣言」、児童代表による「平和の誓い」を真剣に聞き入っていました。
　広島で学ぶ子どもとして、平和について深く考え、思いを新たにする１日として過ごしてほしいと願っています。