校長室の前に矢野南水族館があります。海の生き物の名前の漢字をめくると，読み方とイラストと説明が書いてあります。「鰯」「鮪」「秋刀魚」「海星」など，子どもたけでなく，先生方も興味津々でカードをめくっていました。大人も子どもも楽しめる水族館です。
　

　給食時間になると，放送委員が今日の献立とひとくちメモを放送で知らせています。今日の５年生の放送委員は，「かまないように。」「大きな声を出すと聞こえづらいので，声をおさえて。」という目標を立てて放送にのぞんでいました。３人のチームワークが抜群で，とても聞きやすく，温かい雰囲気が伝わる放送になりました。
　今日の献立は，親子丼，小松菜のからしあえ，チーズ，牛乳です。小松菜は，栄養が豊富で，カロテン・ビタミンＣ・カルシウム・鉄などを多く含んでいます。今日は地場産物の日で，小松菜，もやし，鶏卵，たまねぎは広島県で多くとれます。

　「あやとり　いすとり　あいうえお」
　「かきの　み　くわの　み　かきこけこ」
　「さんかく　しかく　さしすせそ」
　　　　　　　
　口を動かして，リズムよく音読しました。最後の「ん」まではっきりと発音することができました。元気な１年生の声が響きました。

　雨の日の大休憩は，本を読む人で図書室がにぎわいます。今日は，図書ボランティアさんも来られ，本のラベルはりや整頓などをしてくださっていました。カウンターでは，図書委員が活動していました。

　「ユモレスク」を鑑賞しました。３つの旋律を聴いた感じを出し合いました。旋律１は「やさしい」「ホワホワ」「あたたかい」，旋律２は「迫力」「落ち着き」，旋律３は「こわい」「悲しい」などです。その後，先生が，旋律の特徴に合わせて短い劇を披露しました。子どもたちは，先生の動きを見ながら，旋律の違いを感じていました。曲が終わると，先生に拍手喝采！！「アンコール」の声が沸き起こりました。

　ひまわり学級の畑で育てている野菜が大きく成長しています。
　とうがらしの実もなっています。

　今日は，１〜６時間目までを使い，全学年が順番に新体力テストのソフトボール投げを行いました。４年生は４時間目でした。全身を使って遠くへボールを投げました。自己新記録は達成されたでしょうか⁈

　「たて画」と「点」に気をつけて，「下」という字を書きました。「横画」と同じで，筆圧に注意して筆をおき，筆圧を変えずに書き進め，軽くおさえて止めます。慎重に筆を運ぶ子どもたちの姿が見られました。満足のいく作品はできたでしょうか。

　短調と長調のひびきの違いを感じ取る学習をしました。まずは，短調は，暗い，低い，弱い，長調は，明るい，高い，しっかりというそれぞれの調の特徴を確認しました。そして，先生がピアノで「ちょうちょ」を短調と長調で弾き，ひびきや印象，雰囲気の違いを出し合いました。
　長調から短調に変わった際に，「ちょうちょが鳥に突然食べられた感じ」「お父さんが昼寝をしている時，誰かがやって来た感じ」など，自分の言葉で表現しながら調の違いを感じていました。

　学校の玄関の周りに，白色の花が咲いていました。名前を調べてみると，「八重クチナシ」かと思われます。かつては西洋でコサージュとして使われていただけあり，白い花びらが重なっていて美しい花です。甘くて上品な香りを放っています。１０月以降にオレンジ色の実をつけます。季節に合わせて変化を楽しむことができます。

　今日は，月１回の民生児童委員の方が登校を見守ってくださる日です。朝早くから，学校前の横断歩道に立ってくださいました。
　子どもたちの様子を見て，「自分から挨拶をする人が多いですね。」と，ほめてくださいました。とてもうれしくなりました。

　今朝の「なかよしタイム」では、ペア学年で折り鶴を一緒に折りました。
　異学年で集まり、身近な平和について話しながら折る姿に、子どもたちの未来が平和でありますようにと願わずにはいられませんでした。

　ある時，ある場所に誰も見たことのない「まぼろしの花」が。そんな花を想像して絵に表しました。形や色，においも考えながら工夫してかきました。たくさん「まぼろしの花」が咲いて，教室は不思議な雰囲気に包まれました。

　緑色のミニトマトが少しずつ大きくなってきていることに，わくわくしながら，観察をしました。赤く色づいてくる日が待ちきれません。

　廊下の溝にあるごみをどのように取ろうかと考えていたところ，５年生が「こうやるんですよ。」と言いながら，二人で上手に取ってくれました。親切な対応に感謝です。
　そうすると，今度は４年生がやってきました。「掃除が好きです。」と言いながら，階段の裏のごみを取っていました。おかげでとてもきれいになりました。

　今日の献立は，ごはん，豚じゃが，ごま酢あえ，牛乳でした。ごま酢あえのごまは，体を若々しく保つビタミンＥを多く含んでいます。今日は地場産物の日です。豚じゃがに入っているたまねぎと，ごま酢あえに入っているきゅうりは，広島県で多くとれます。
　給食準備中に，２年生と５年生のクラスに行ってみました。どちらも静かに配膳していました。今日の給食も，しっかり味わって食べてくれるといいです。

　２年生の前の野菜畑に不思議なものを発見しました。近づいてみると，かわいらしいてるてるぼうずのような，かかしでした。育てている大切な野菜の苗が，鳥か動物に抜かれてしまったため，クラスで作戦会議をたて，かかしを作ることになったそうです。材料は子どもたちが持ってきたものです。１組と２組，それぞれのクラスの個性が出ています。担任の先生によると，このかかしを見てカラスが逃げて行ったとか。効果抜群のかかしさんですね！

　「みかづき池」に咲くスイレンが美しいです。今日はたくさん花を咲かせていました。

　ドボルザーク作曲の「ユモレスク」を鑑賞しました。ピアノの独奏曲として作曲されましたが，バイオリンの演奏でも広く知られているそうです。
　今日は，３つの主な旋律の流れを，教科書を見ながら聴き取りました。「ユモレスク」の楽しい旋律と，バイオリンの音色を楽しみました。

　５月の途中から，１年生は６年生に手伝ってもらうことなく，自分たちで給食の配膳をしています。
　１年生の教室に行ってみると，上手になった自分たちの配膳の様子を見てほしいと，リクエストがありました。自信をもって言うだけあり，少し大きめの手袋をはめて，お玉やしゃもじを持ち，汁やご飯を上手につぎ分けていました。セルフサービスの順番を待っている人は誰一人おしゃべりすることなく，座っていました。コロナ対策もバッチリでした。４月と比べると，とてもしっかりしてきました。
　今日の献立の，たこめし，かきたま汁，牛乳をおいしくいただいたことでしょう。