ある生徒は、「幼いころ大きな病気をしたときに、お医者さんに手術で命を助けてもらった。自分も困った人を助けられるような存在になりたい。だから将来の夢は医者になるりたい。」と夢を語りました。聞いていた生徒は「すごい。感動した。しっかり伝わった」などと感想を言っていました。

総合的な学習の時間です。
「自己表現をチャレンジしてみよう」について取り組みました。これまで３時間かけて準備したものを、１人４分３０秒で発表しました。自分が取り組んだことやこれまで頑張ってきたことなど、それぞれがテーマを決めて話をしました。

社会の授業です。
「貨幣があることで便利なことは何か」について学習しています。班ごとで意見を集約しています。いつも何気なく使っている貨幣について、機能や役割について真剣に議論しています。

家庭科の授業です。
「食品ロスを減らすレシピを工夫して作ることができる」を目標に取り組んでいます。ある生徒はサバの缶詰を使ったハンバーグをインターネット上のレシピを参考にしながら考えていました。名前は「サバーグ」とのこと。

英語の授業です。
「２５個の標識を英語で入れるようになろう」を目標に、繰り返し確認しながら覚えているところです。先生の発音に続き、真剣に繰り返す生徒たち。先生が２分間のタイマーセットをすると、みんな一生懸命取り組んでいました。

本日は、生徒がタブレットを持ち帰り接続テストを行いました。
家で行う接続テストの内容は
（１）Ｗｉ−Ｆｉに接続する
（２）クラスルームからＭｅｅｔを起動する
（３）クラスルームの質問に答える
でした。
１６時〜１６時３０分の間で学校と家庭の双方向でやりとりを行いました。学校から出したクラスルームの質問に次々と回答が送られてきました。

なお、本日タブレットの持ち帰りができなかった生徒は後日個別で対応します。

１月３１日（月）、生徒全員がタブレット端末を持ち帰り、接続テストを行います。
時間は１６：００〜１６：３０の予定です。
詳細はこちらから。

学校から借りたｉＰａｄを家で使うときのインターネットへの接続方法はこちらから。

接続テストマニュアルはこちらから。

なお、１月３１日（月）に登校できなかった生徒については、別途対応します。

以上よろしくお願いします。

数学の授業です。
三平方の定理を用いて辺の長さを求めています。コツコツと自力で頑張っていたり、仲間に相談したり先生に聞いたりしながら解いています。

理科の授業です。
乾湿計を使って湿度を求めています。教科書にのっているＱＲコードをタブレットで読み取り、練習問題を解きました。様々なタイプの練習問題があり、みんな熱心に取り組んでいます。

体育の授業です。
バドミントンでペアになって打ち合う練習をしています。ラケットの出し方や足の使い方などお互いにアドバイスをしながら取り組んでいます。

英語の授業です。
タブレット端末に出された課題を生徒一人ひとりが取り組んでいます。オンラインで参加している生徒も同時に参加しています。学校紹介を英文で表現するのですが、みんな真剣そのものです。
ｄｏｅｓｎ’ｔの　「 ’」の入力の仕方なども、先生に質問しながらマスターしました。
打ち込んだ課題を授業終了時に送信しました。それを先生が添削します。　

英語の授業です。
Ｆｏｏｄ　ｌｏｓｓ　と　Ｆｏｏｄ　ｗａｓｔｅ　の違いについて英会話文から読み取って表現しているところです。班の仲間と相談しながら進めました。ある生徒が代表して発表した内容にみんな納得していました。

数学の授業です。
四角形が平行四辺形になるための条件について学習しています。証明をしたものを定理として活用できるようになりました。５つの条件を正しく覚え活用できるよう繰り返し確認しました。

１月３１日（月）、生徒全員がタブレット端末を持ち帰り、接続テストを行います。
時間は１６：００〜１６：３０の予定です。
詳細はこちらから。

学校から借りたｉＰａｄを家で使うときのインターネットへの接続方法はこちらから。

接続テストマニュアルはこちらから。

なお、１月３１日（月）に登校できなかった生徒については、別途対応します。

以上よろしくお願いします。

株式会社チューリップの方とのオンライン交流の様子です。

エルセルモ広島の方とのオンライン交流の様子です。

広島市立三篠保育園の方とのオンライン交流の様子です。

広島交通株式会社の方とのオンライン交流の様子です。

特別養護老人ホーム三滝苑の方とのオンライン交流の様子です。

株式会社新庄みその方とのオンライン交流の様子です。