袋がふくらんで，にょきにょきむくむく。
　ふくらむ形に合うものを見付け，動くものを作ります。箱を組み立て，ドラゴン，剣，雲，おばけ，竜，ネコなどイメージを広げながら色を付けていました。なかには，箱に顔を描き，袋を髪の毛に見立てて髪の毛が逆立つ様子を表そうと考えている人もいました。子どもたちのユニークな発想には驚かされます。

　学校司書の先生が，教科書に紹介されている本を図書室の棚に展示しています。そのとなりで図書ボランティアの方が，ともだちに関する本を展示しています。今の時期に子どもたちに読んでほしい本を考えてくださっています。

　梅の花の向こうで，３年生が元気に体育をしています。今日は，春らしい日差しが子どもたちに降り注いでいました。

　今日の全校朝会では、様々な分野で活躍した児童の表彰を行いました。

　「よい歯の健康大賞」では、６年生を対象にして歯や歯茎の健康状態がよい児童３４名に広島市歯科医師会より表彰状が送られました。

　「税に関する絵はがきコンクール」では、６年生が夏休み作品として応募し、広島市から広島県の大会まで出品され優秀な作品として児童１名に法人会より表彰状が送られました。

　矢野交流プラザ主催の「新春書き初め展覧会」では、児童３名が安芸区より表彰状が送られました。

　「科学賞」では、夏休み作品として応募し、広島市から広島県のコンクールまで出品され努力賞をいただき児童１名が県教育委員会より表彰状が送られました。

　表彰された皆さん、おめでとうございました。
これからも南っ子の活躍が楽しみです。

　４月から入学してくる新１年生にメッセージを書きました。全部ひらがなにして，ていねいに正しくことに気を付けて書きました。
　「給食で広島カレーがおいしいよ」「フレンドパークは６年生と一緒に行ってすごく楽しいよ」「体育はマットを使って前転がりをするよ」「朝休憩にサッカーゴールを使ってボールをけるのも楽しいよ」など心のこもったメッセージばかりでした。入学当初よりずいぶん文章が上手に書けるようになっていることに感心しました。新１年生さんもきって喜んでくれるでしょう。

　今日はいよいよ木版画を刷る日です。図工室に行って，黒インクをていねいに付けて紙に写しました。出来上がりはどうだったでしょうか。彫刻刀で彫った跡がいい味わいになって紙に写っていました。４年生の記念となる作品が仕上がりました。

　矢野中学校の先生が来られ，出前授業をしてくださいました。勉強，授業，きまり，部活動など，中学校の様子をテレビでみたり，先生からお話を伺ったりました。どの人も真剣に聞きました。中学校に向けて心の準備を少しずつ行い，安心して中学校に進んで行けるようにします。

【献立名】
麦ごはん
さばの煮つけ
即席漬
豚汁
牛乳


【ひとくちメモ】
　さばは，日本人が昔から食べている代表的な魚です。さばのような背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には，質のよい油が含まれていて，血液をさらさらにしたり，脳の働きを活発にしたりします。同じ青魚のさんまやあじも，この油を含んでいます。今日は，さばをしょうがやしょうゆ，さとうで煮つけにしました。

　今日は，卒業証書渡しの練習でした。一人ずつ返事をして証書を受け取りました。緊張しながらも全員頑張りました。
　いよいよ卒業式が来週に迫ってきました。自信をもって式に臨むことができるように，練習をしっかりと確実に行っていきます。

　本日、海田警察署と交通安全推進隊の方々をお招きして、自転車教室を行いました。
　自転車の点検の仕方や交通ルールについて、コースを実際に走りながら丁寧に指導していただきました。
　矢野南小学校区は坂道が多いので、より注意して自転車に乗るよう今日学んだことを生かしていきます。

　５時間目が終わると，１，２年生が下校していきます。１年生が先に帰り，後から２年生が追いかけます。１年生の黄色いランドセルがトコトコと階段を上って行きました。

　コンテで塗りつぶした画面を消しゴムで消しながら，思いついたことを表しました。矢野南小学校の校章，人，鉄道などいろいろなテーマで表していました。手がコンテ色になりましたが，楽しみながら表現していました。

　ひまわり学級の子どもたちが作成したちぎり絵が，もうすぐ完成の時を迎えます。数ヶ月かけて地道に取り組んだ，渾身の一作です。子どもたちの思いが伝わってきます。やの交流プラザや学校に掲示します。

　外階段は，外に出る時や登下校の際に，多くの子どもたちが利用する場所です。朝，たくさん砂がたまっていたのでほうきで掃いていると，５年生３人が走ってやって来て，手伝ってくれました。とても助かりました。矢野南小学校の自慢の子どもたちです。

　クラスで８の字跳びに挑戦しました。苦手な人の気持ちになり，縄を回すタイミングを合わせたり，跳ぶ場所を教えたり，励ましの言葉をかけたりと，１回でも多く記録が伸びるようにアイデアを出し合いました。練習を重ねるごとに，みんなの気持ちがまとまってきています。

　育てているチューリップの球根が大きくなってきました。だんだんとあたたかくなったので，これからの成長が楽しみです。

　自分が大きくなったなと感じる時について話し合いました。「大きくなったねと言われたとき」「赤ちゃんの時の写真を見たとき」「てつぼうができるようになったとき」などの意見がでました。この学習を通して，自分の成長に改めて気くことができました。
　最後に担任の先生の小さかった頃の写真が紹介されました。子どもたちは机をテレビの近くまで寄せて，うれしそうに写真を見ていました。

　あやとび，交差とび，二重とびなどに挑戦しました。友達と一緒に技に挑戦することで高め合っていました。記録は伸びたでしょうか。

　矢野南小学校の子どもたちが，主体的・対話的で深い学びを通して成長していくことができるよう，教職員で研修会を行いました。
　現在求められている教育とは，個別最適な学びとは，などの理論を学びました。タブレットを使いながらの研修でした。
　教える教師ではなく，子どもと一緒に学ぶ教師になるために，今後も授業について研究を続けていきます。

　雨で延期になっていた自転車教室が明日実施されます。今日は，先生たちでグラウンドに線を引き準備をしました。子どもたちが自転車を安全に利用できるよう明日はしっかり学びます。