今日は，あいさつをして，友達のすきなこと，きらいなことをたずねたり，答えたりしました。
　まずは，先生が自分のすきなこと，きらいなことを紹介しました。とてもうれしそうに聞いていました。次はとなりの席の人と，次は席を立って，いろいろな人と会話をしました。英語をつかった言い方に少しずつ慣れてきています。

　業務の先生が，校舎の横に花壇を作ってくださいました。花壇には，日日草，マリーゴールド，ひまわりを植えました。この花壇が花いっぱいになる日が楽しみです。

　ペットボトル，プリンカップ，トレイ，たまごのパックなどの材料に色をつけ，光を通してみました。
　光で，形や色が変化したり，にじ色になったりするのを見て，大歓声が上がりました。友達の作品のいいところを見つけたり，友達と自分の作品を重ねて色の変化を楽しんでいる人もいました。
　また，光を通してみた後，さらに色を加えて工夫する人もいました。作品だけでなく，子どもたちの好奇心や笑顔が輝いた午後の図工の時間となりました。

　４月に２年生に案内してもらった「学校たんけん」をもとに，今度は１年生だけで探検に出かけました。
　行く場所ごとにグループをつくりました。前日はグループごとに下見をしてから本番にのぞみました。
　音楽室では実際に楽器を演奏したり，理科室では模型を見たり，お話の部屋では椅子に座ったりと，「たいけん」しながら「たんけん」することができました。
　探検後は，ワークシートに学習したことをまとめました。たくさんの発見がこれからの学習に生かされていくことでしょう。

　半返し縫いは，ひと針縫って，ひと針の半分もどるをくり返して縫い進める縫い方です。表はなみ縫いのようになります。練習布に，ていねいに縫っていました。学習を重ねるごとに，針の扱いにも慣れてきました。縫い方を上達させながら，少しずつ自信もつけていってほしいと願っています。

　地域の方が来られ，２年生が植える予定にしている，さつまいもの畑を耕してくださいました。作業日は昨日でしたが，雨だったため，今日になりました。
　耕した後は，黒いビニールをかぶせて終了です。
　さつまいもの苗は，来週植えます。来週はこの畑に２年生の笑顔がはじけることでしょう。

　始筆，終筆に注意しながら，「一」という文字を書きました。ダイナミックに筆を動かす人，慎重に筆を運ぶ人など様々でしたが，満足する一枚に仕上げようと，黙々と取り組みました。

　「きのこ見つけた！」１年生がうれしそうに知らせてくれました。近づいてみると，ウッドデッキの下にきのこが・・・。
　「また見つけた！」今度は，さくらの枝についているきのこを知らせてくれました。矢野南小学校での生活は，毎日が新鮮です。

　「ロック，シザーズ，ペーパー，ゴー！」
　３年生の教室から，元気なじゃんけんのかけ声が聞こえてきました。まずは先生と英語でじゃんけんです。「勝った。」「負けた。」「あいこだ。」など大喜びの３年生。
　今度は，友達とじゃんけんです。１０回対戦して，勝ったら〇，負けたら×，あいこなら△をテキストに書いていきました。
　さて，何勝何敗何引き分けだったでしょうか？　

　今日の献立は，ごはん，赤魚の竜田揚げ，ひじきの炒め煮，すまし汁，牛乳でした。
　すまし汁の中に入っているかまぼこは，魚のすり身に調味料，でん粉などを加えて板につけ，蒸したものです。すり身の原料になる魚には，スケトウダラ，グチなどが多く使われます。

　今日は，生活ノートに初めて時間割や宿題を書きました。「さんすう」「こくご」の文字を，とてもていねいに大きな字で書くことができました。図工は２時間続きで行うので，「ずこう　〃」と，新しい書き方も習いました。
　明日からも，ていねいな字で書くことを続けていきましょう。

　楽譜を見ながら，鉄琴で演奏しました。リズムをとったり，ソのシャープがあったりと難しかったのですが，グループで学び合いながら頑張りました。
　最後はＣＤのテンポに合わせて演奏してみました。さすがは６年生，最初はＣＤのテンポにとまどいましたが，練習を重ねるたびにどんどん上達していきました。あきらめずに挑戦する姿勢が見られました。

　「コロコロガーレ」の作品が完成に近づいてきました。立体的に組み立てた後，落とし穴を作ったり，トンネルをのばしたりして，さらなる工夫を加えていました。完成までの過程を楽しんでいる様子が伝わってきました。

　いつもはほうきで土や葉っぱを集めている６年生の子どもたちが，今日は下を向いて何やらしています。近づいてみると，赤い草抜きの道具を使って，レンガとレンガの間に生えてきた草を取っていました。
　「これどうぞ。」６年生が道具を借してくれ，チャレンジしてみました。思った以上に難しかったです。「てこを利用するんですよ。」「下からざっくり取るんですよ。」と，いいアドバイスをもらいました。子どもたちは慣れた手つきで，短時間にほとんどの草を取っていました。みんなで取り組んだ草抜きタイムは，楽しいものになりました。

　とうもろこし，きゅうり，赤とうがらし，えだまめ，小松菜，なす，ひまわりなど，たくさんの野菜や植物をひまわり学級で育てています。
　今日は，畑の土をならして，芽が出たとうもろこしを植えかえる準備をしました。子どもたちは，大きなスコップを持って土を運びました。これからの成長が楽しみです。

　ボールをバットで打つ，投げる，とるなどの基本的なボール操作や，ボールの転がってくる方向に移動する動きを学びました。
　今日の学習を生かして，ゲームへとつなげていきます。

　保健室前の池で大きく育ったヤゴが，水の中から出てきました。そして皮を脱ぎ，成虫のトンボになりました。トンボは羽を伸ばしてしばらくかわかした後，さよならも言わずにどこかへ行ってしまいました。
　そして午後。児童が「トンボを見つけた！」と教えてくれました。草にしっかりつかまって元気そうで安心しました。しっかり休んで元気に飛び立っていってくれることを願っています。

　「８０枚の色紙を，４人で同じ数ずつ分けます。1人分は何枚になりますか。」という問題を学習しました。式を書き，その式を書いた理由を考えました。
　そして，グループで自分の考えを紹介し合い，その中ら1つの考えを選んでホワイドボードに書いて発表しました。いろいろな考えがあり，みんなの学びがより深まったようです。

　プログラミング学習で，一辺の長さが３cmの正五角形を書くという課題に取り組みました。なかなか思うように作図ができませんでしたが，試行錯誤しながら頑張りました。正五角形が完成すると，うれしそうにしていました。次の課題にどんどんチャレンジしていきました。

　雨が降り続いています。今後の気象情報に注意してください。
　尚，明朝は海田地域の気象情報をもとに，登校の判断をします。
　安全に気を付けてお過ごしください。