３年生の社会では、お好みソース工場でのソースの作り方を学習しながら、そこで働く人の工夫や気持ちについて迫っていきます。子どもたちは、まずはノートに作業工程の絵をたくさん貼り、作り方をまとめていました。

４年生の国語では、物語「ごんぎつね」の学習をしていました。第一場面で、ごんの様子が分かる文章を見つけ、ごんの気持ちや性格を考えていました。

１年生の生活科では、校庭や校内の畑の近くで生き物探しをしました。教室前の虫かごには、捕まえたコオロギやバッタ、モンシロチョウなどがいました。ワークシートにはかわいい虫たちの絵がたくさん描いてありました。

５年生の習字では、「成長」の文字を書いていました。はねやはらいに気をつけて、丁寧に書いていました。

２年生の図工では、お面の工作を作成していました。フェイスシールドのような形のお面で、子どもたちは上手に飾り付けをしていました。

３年生の英語では、アルファベットに親しむ学習に取り組んでいました。街の絵の中に隠されたアルファベットをみんなで探します。見つけた子どもたちは、前に出て自分の考えを進んで伝えていました。

１年生の音楽「おとのスケッチ」では、音高や強弱などいろいろな声の出し方を聴き取り，その面白さを感じる学習をしていました。子どもたちは「ねこのなきごえ」を聴きながら、声の高さや強さを感じ取っていました。　

６年生の体育では、５０ｍ走のタイムを計測していました。運動発表会に向けて頑張ります。

理科「流れる水と土地」では、川の水など，流れる水の働きについて学習します。今日は、川の上流と下流ではどのような違いがあるかを、写真やこれまでの経験を通して考えていました。

生活委員会の子ども達が、トイレのスリッパがきれいにそろえてあるかを毎日点検しています。脱いだあとに丁寧にそろえるというちょっとした心遣いで、周りも自分も落ち着いて過ごすことができると思います。八木小学校の習慣にしていきたいですね。

廊下に３年生の作成した新聞が掲示されていました。スーパーマーケットの工夫をいろいろと調べて丁寧に新聞にまとめていました。

今日はテレビ朝会で土砂災害時の避難についての話がありました。
危ないと思ったら早めに避難すること、学校にいた場合は放送の指示を聞いて避難すること、避難時に移動するクラスの場所などについて、確認しあいました。
災害はいつ発生するか分かりません。八木地区は過去に土砂災害を経験した地区でもあります。ご家庭でも災害時の避難について話し合ってみてください。

給食の時間に「八木っ子仲良し大作戦」の取組方法について、児童会からテレビで紹介がありました。「八木っ子仲良し大作戦」とは、八木小学校の児童のいいところを自分たちで見つけて、「いいところ見つけカード」に書き、掲示していくという活動です。
　みんなでたくさん友達のいいところを見つけて、これまで以上に仲良くなれるといいですね。

３年生の算数では、くり上がりのある筆算の練習をしていました。くり上がる数に注意しながら、みんな一生懸命計算をしていました。

４年生の算数では、もとにする量を１とみたときの比べる量について学習していました。子どもたちは数直線を用いながら、求める値を熱心に考えていました。

４年生の国語「ごんぎつね」では、ごんと兵十の人物像を読み取る学習に取り組んでいました。文章中の叙述から「ごん」の性格や様子を想像します。

２年生は生活科で育てたトマトの特徴などについて、コンピュータ室でインターネットを使って調べていました。まだローマ字は習っていないので、専用のソフトを使って文字を打ち込んでいました。

６年生の国語「利用案内を読もう」では、パンフレットとウェブサイトを比べて、その特徴や使用場面などの違いをワークシートにまとめていました。それぞれの違いについて、まずは自分で考えてみます。

６年生の国語の時間では、四字熟語について学習していました。子どもたちは自分の選んだ熟語をカードに熱心に書いていました。

５年生の社会では、食料自給率や輸入など外国との関わりや食の安全・安心への取り組みについて学習していました。教科書や資料集の資料から問いを見いだし，食料生産の課題について考えていきます。