今日からまたおそうじマイスターの６年生が変わりました。ソファーの上の座布団をめくって水拭きしてくれました。さすがです。

　校長室の掃除に来てくれる「おそうじマイスター」の６年生が変わりました。今日も隅々までていねいに掃除をしてくれました。

　今年度３回目のつっくんフェスが行われています。自主学習ノート「つっくんノート」を子どもたちで見合う日です。他の学年・学級の子どもたちが、どんな内容の自主学習をしているのか、ノートの整理の仕方の工夫などに気が付いてほしいです。

　2年生は、算数科で「長さ」の学習をしました。１ｍの長さのものはどれか予想して、
１ｍものさしを使って、教室や廊下にあるものを計っていきました。
また、黒板の横の長さはどのくらいか、友達と協力して計っている姿も見られました。
そして、突如廊下に現れたドラえもんに子どもたちは大喜び！
ドラえもんの伸長はどのくらいだろうと、竹ものさしを使って調べていました。
　みなさん、ドラえもんの背の高さ、知っていますか？

タブレットのプレゼンソフトを使ってスピーチをしています。画面を切り替えながら台本なしでやります。「〜ですよね（はい）」「○○君いかがですか？」「〜の人は手を上げてください」など聞き手とやりとりをして飽きさせない工夫をしています。６年間一緒に生活しているだけあって話し方も、聞き方もうまいですね。中学校でもやってほしいなぁ。

小学生あるある。大きいマットを置くとこうなります。マットに集まってきたのか、マットから湧いてきたのか。どちらでしょう。

　走り高跳び。さすが６年、ダイナミックでかっこいい。

　

基準服採寸の時間。保護者のみなさま、せっかくご来校いただいたのにごあいさつができずですみません。私は６年生を担任したとき、基準服採寸の場所に行ったことがありません。私は教室にいました。採寸をしている間、残された数名の子たちが給食の片付け、掃除、配り物、体育の準備などさりげなく全部やってくれています。その姿に感謝したくて教室にいました。あなたたちのおかげで採寸に行けるし、午後の活動もいつも通りに気持ちよくできます。裏で支えてくれて本当にありがとう。そんな姿をこれからも見ていきたいです。

　　

　

合奏練習中です。がんばってますね。

　

　１年生が卒業のお祝いのペンダントを作ってくれました。１年間大切にさせてもらった子からのお別れのプレゼントです。メッセージもていねいに書いてくれて一生懸命さがにじみでています。これをかけて合奏をがんばりましょう。実はみなさんも１年生のときに当時の６年生に同じ物を作ったらしいですよ。覚えてる？

国語の時間は、身の回りの災害が発生する前に、どのような備えをすべきかをタブレットで調べています。この1年間、様々な説明文を読み、説明文の文の組み立てについて学んできた4年生。調べた後は、自分で文を組み立てて、備え方の説明文を書いていきます。

今日は理科室で実験をしました。水をあたため続けると、姿は変わるのかという実験です。安全めがねをかけて、班のみんなで協力して取り組むことができました。

　２月で２００個を超えるほどビン一杯に貯まったビー玉をストラップにして１年生にプレゼントしました。プレゼントの際、１年生に話して聞かせたのは、以下の３点です。「はたかっこ」の「つ」、続けて取り組める子どもになれますように！
　１　何ごとも根気強く積み重ねていくことが大切なこと。学習や運動も根気強く積み重ねることで身に付くものがあること。
　２　プレゼントするストラップは、ビー玉の色や模様、ストラップの紐の色、針金の曲がり具合など一つとして同じものがなく、それは皆さんと同じであり、だからこそストラップも自分自身も大切にしてほしいこと。
　３　目標を達成したという気持ちをこれからも忘れないよう、ストラップを日々使うものに取り付けて、いつでも思い出してほしいこと。

　今日から校長室の掃除に来てくれる「おそうじマイスター」の６年生が変わりました。きれいに掃除をしてくれて、ありがとうございます。

彫刻刀の「彫る」作業が終わり、今日は「刷る」作業をしました。バレンを使って端までこすります。10才の自分の顔を上手に版画で表現することができましたね。

6回にわたるフィールドワークが終わり、いよいよ安全マップ作りが始まりました。担当コースに分かれて地図を書き、危険な所の写真とコメントを貼っていきます。完成が楽しみですね。