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最新更新日:2024/06/12 |
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北風と遊ぼう
生活科の「きせつとなかよし ふゆ」の学習で北風とできる遊びについて考えました。
第1弾は紙飛行機!北風に乗せて遠くまで飛ばしたり,風に向かっていろいろな方向に飛ばしたり,友達と競争したり… 子供達は寒さに負けず生き生きと学習していました。 来週は第2弾,凧あげに挑戦します! ![]() ![]() ![]() 書初め
書初めをしました。正月らしい言葉を皆で考え,たくさん出た候補の中から,自分が書きたいものを選びました。習字の経験がある児童も,初めて触れる児童も様々でしたが,皆真剣な表情で筆を動かし,納得のいく作品を作り上げることができました。
![]() ![]() 【生徒指導】 キャリアノート![]() 【生徒指導】 幼保小連携
幼稚園・保育園と小学校のつながりを深め,子どもたちの生活や学びの基盤を支えるのが「幼保小連携」です。来月になると,新年度の受け入れ準備も始まります。幼児教育と小学校教育をスムーズにつなぐ実践に取り組んでいきたいと思っているところです。
![]() 元気に体を動かして遊んでいます☆ (4年生)
1か月に1回程度,クラスごとに体育館で遊べる日があり,子ども達は,とても楽しみにしています。寒い日が続きますが,体を思いっきり動かして,風邪に負けない元気な体を作ってほしいなと,願っています。
今日から,生活リズムカレンダー週間が始まりました。10月に達成することが難しかった「体を動かす遊びをする」こと,「めあての時間までに寝る」ことを,特に気を付けて取り組んでいってほしいなと思います。保護者の皆様,声掛けをよろしくお願いいたします。 ![]() ![]() タブレット開き
ほほえみ学級でタブレット開きをしました。タブレットのルールや操作の仕方を学習した後、実際に使ってみました。写真を写したり、QRコードを読み取って国語の教材に関することを調べたりしました。これからどんどん使って活用していきたいと思います。
![]() ![]() ![]() 【生徒指導】 ライフスキル教育![]() 子どもたちの発達段階に合わせ,各学年で取り組みを進めています。 【生徒指導】 Google Classroom
I T 化の流れと昨今の感染症対策とともに,教育現場ではオンライン学習システムが注目されています。
そんな中,本校でも「タブレット開き」なる授業が展開されているところです。正しい利用方法を身につけ,楽しく学習に活かすことができるといいなと思っています。 ![]() 【生徒指導】 相談窓口の紹介動画![]() 冬のサクラの観察をしたよ☆ (4年生)
冬のサクラの観察をしました。4年生では,サクラとヘチマの観察を続けています。葉がほとんど無くなっていたこと,芽の数が増え,膨らんできていたことなど,秋の頃の様子と比べた観察を行うことができていました。
![]() ![]() ![]() 文部科学大臣のメッセージ
児童生徒や学生等に向けた自殺予防に係る文部科学大臣のメッセージを掲載しました。
学校、家庭、地域、関係機関等で緊密な連携体制を築いて子どもたちを守っていけたらと思います。 ![]() ![]() 【生徒指導】 楽しい冬休みでしたか?![]() ほほえみカレンダー
ほほえみカレンダーが完成しました。1列に並んで、月ごとに1枚ずつ取り、最後に1月から12月まで順番通りに重なっているかチェックしました。ホッチキスでまとめて完成したカレンダーは、それぞれ自分の交流のクラスに届けにいきました。2022年、自分が作った月のカレンダーが使われるのを子どもたちは楽しみにしています。
![]() ![]() 【生徒指導】 スクールガード・リーダー![]() 3年 「なんでも食べて元気にすごそう」![]() ![]() ![]() 苦手な食べ物にも、たくさんの栄養が含まれており、体にとって大切な働きがあることが分かりました。できるだけ好き嫌いせず、バランスよくなんでも食べることができるようになってほしいです。 学習の様子
ほほえみ4,5組では、自立活動で「かるたづくり」に取り組んでいます。
国語の学習で、3年生はことわざの学習をしています。学習の後「ことわざかるた」で、たくさんのことわざに親しみました。 ![]() ![]() 合体の時間(2年生)![]() ![]() ![]() 冬休みもしっかりと体を動かし,元気に過ごしてくださいね。 図画工作科「パタパタストロー」(2年生)![]() ![]() 【生徒指導】 ポスターを掲示しました。![]() 野外活動Bグループの様子のお知らせ4![]() ![]() 先生方も盛り上げてくれて、思い出多い野外活動となったことと思います。 |
広島市立川内小学校
住所:広島県広島市安佐南区川内五丁目40-1 TEL:082-877-0044 |