理科の授業です。
「落ち葉はどこに消えるのか」について考える、食物連鎖についての学習でした。みんなの様々な意見や先生の分かりやすいイラストにみんなの表情が緩んでいました。

英語の授業です。
ワークシートで分からないところがある生徒が、「ここの部分がよくわからない」と班の生徒に聞いていました。班の仲間は分かりやすく丁寧な説明をしていました。説明を受けた生徒は「そうか、わかった。ありがとう。」気持ちいいやり取りでした。

数学の授業です。
対称移動について学習しています。ａからｃの図形へは、どのような対称移動をしているのかについて、楽しそうに話し合っています。その後タブレットも活用してクラスで意見交流しました。

道徳の授業です。
師匠と弟子の心情の変化についてみんなで深く考えました。師匠の流した涙や弟子から師匠にあてた手紙などを通して、生徒は、自分のこれからの人生について考える有意義な時間となりました。
オンラインで参加している生徒にも、先生から質問が出され、その生徒の答えをクラスのみんながしっかり聞いていました。

国語の授業です。
本論がどこからはじまるのかについてみんなで意見を交流しているところです。発表者は自分の解答を根拠を示しながら発表しました。分かりやすく明確な根拠を含めた説明に、クラスの生徒は納得の表情をしていました。

社会の授業です。
公企業がある目的は何かについて学習しています。授業の冒頭で先生から、ある企業の採用試験きかれた面接の内容について、「みんなだったらどう答えますか」との質問がありました。最後に先生が紹介した内容に、みんな頷いていました。

国語の授業です。
故事成語を学習しています。自分の身近にあるエピソードを故事成語を使って文章を作りました。ある生徒が「君子は豹変す」について、日常の何気ない体験をもとに発表。みんな聞きながらクスッと笑顔に。発表後は温かい拍手に包まれました。

英語の授業です。
オンラインでも４名の生徒が参加しています。双方向で映像や音声でのやりとりもできますが、文字でも答えを返信でき、それがタブレットに表示されていました。

数学の授業です。
円の外にある点から接線をひくにはどうしたらいいかについて考えています。ペアやグループで解く生徒や、自分の力で解く生徒、集中して取り組みました。

１年生体育ダンスの発表会の様子です。

２年生の先輩たちや先生方が見守る中、息の合った素晴らしいダンスを発表していました。

テストの様子の続きです。

定期テスト最終日です。
３日間集中して頑張る姿はとても立派でした。

数学の授業です。
三角形の合同に関する証明の問題を解いています。証明が徐々に複雑になっていきましたが、あきらめずに頑張っています。

社会の授業です。
奈良時代の文化はどのような特徴を持っていたかについて学習しています。先生から「奈良時代の文化はなぜ国際的なのか」についての質問に、遣唐使を交えて意見を発表したりしていました。深い学びをしています。

英語の授業です。
ＡＬＴの先生が参加して、日本のルールや家庭でのルールを英語で確認したのち、「理想の校則を作ろう」を行いました。
あるグループでは「Ｗｅ　ｃａｎ　ｅａｔ　ｌｕｎｃｈ　ａｎｙｔｉｍｅ」と。また、野球が好きな生徒は、全員が野球ができるような校則を英語で考えたりしていました。

家庭科の授業です。
調理と食文化「肉の調理を工夫しよう」を学習しています。肉についての特徴などをワークにまとめました。さらにグループで話し合った内容をみんなで交流しました。
楽しく学習しています。

テストの様子の続きです。

３期テストの２日目です。
写真は社会のテストの様子です。時間いっぱいまで何度も見直しをするなどしている場面が多く見られました。とても集中しています。

１、２年生は教育相談が始まりました。
日頃の学校生活のことや勉強のこと、友人に関することなど、様々なことを担任の先生と行いました。
悩みや困りごとなどをじっくり相談する生徒もあり、先生と一緒にどうすればいいかを考えるなど大切な時間です。時には「時間延長」や「再度相談」を希望する生徒も。

３年生　３期テストの続きです。