生活の時間に育てているプリムラの観察をしました。
タブレット開きを行い、タブレットの使い方がわかってきた2年生！
今回はタブレットを使い写真に撮って、教室に帰ってじっくりと観察することができました。タブレットを使うと、撮った写真をピンチイン、ピンチアウトして、花の様子を
見ることができ、「はっぱのもようが、よくわかります」や「お花の真ん中にストローのようなものが見えました」など感想が聞かれ、いつもよりも詳しく観察することができていました。
子どもたちは、タブレットの扱いに慣れるのも、早いなと感心しました。

サクラの木の観察をしました。秋に観察した時よりも、芽の数が増え、ふくらんできているようです。早く春になってたくさんの花を咲かせてほしいですね。

4年生は12月に自分で詩集を作る学習をしました。今月は、一人ひとつテーマを決めて、詩集作りに取り組んでいます。先週タブレット開きを行ったので、詩を調べる手段はタブレットにしました。タブレットの使い方も、少しずつですが慣れてきたようです。

　１月２６日には、全国給食週間の献立がでますが、それに合わせて給食室に給食の歴史の掲示がされています。給食当番の子どもたちは、きっと気が付くと思います。学校で食べている給食も様々な変遷を経て、現在の形になっています。コロナ禍で教室では黙食ですが、子どもたちが給食に興味をもってくれれば嬉しいです。

　

やっぱり雪はテンション上がるよね！低学年の子が初めて雪玉を作ったみたいで見せてきました。砂が混ざりまくっているいる感じがかわいいですね。

書初めをしました。昨年よりもとっても堂々と整った字が書けたし、集中力もつきましたね。熱が入りまくって不思議な姿勢になっている子もいましたが、それだけ本気なんだなぁと思いました。

この写真を紹介して、試しにみんなで「両足着地」を意識して書写をやってみました。ずいぶんたくましく見えませんか？成長期のみなさん、大事な体を壊さないためにも続けてほしいなぁ。

良い姿勢を「長時間維持」している子の共通点が分かりました。これがその証拠写真です。それは「両足をしっかりと地につけて全身を支える」です。椅子に身を預けずに、自分の体は自分で支えているのです。

すごろくをしました。ずいぶん久しぶりだったようで結構もりあがりました。

　

　年末年始にかけてクリスマスカードや年賀状を作りました。行事が減ってくるなか少しでも季節感や文化、節目を感じられる雰囲気を作っていきたいです。

　１月１２日（水）５・６校時に４年生がタブレット開きを行いました。

今日は初めて彫刻刀を使いました。彫刻刀には5種類あり、表現方法に合わせて使う彫刻刀を選びます。今日は、三角刀・丸刀・小丸刀の3種類の彫刻刀で実際に木を彫る練習をしました。最初はすぐに指が疲れて、上手く彫れない様子でしたが、粘り強く取り組むと、まっすぐに彫ることができるようになってきました。

　１月１１日（火）６年生がタブレット開きを行いました。

　１月１１日（火）４校時に２年生がタブレット開きを行いました。

　１月１１日（火）３校時に１年１組がタブレット開きを行いました。

　１月１１日（火）２校時に１年２組がタブレット開きを行いました。

　１月７日（金）５・６校時に３年１組がタブレット開きを行いました。

　１月７日（金）５・６校時に５年生がタブレット開きを行いました。