１時間目は外で体育でした。今日は鉄棒と短縄をしました。準備運動の後，教頭先生が逆上がりに挑戦する姿を見て刺激を受け，「やるぞ！」とやる気になっていました。
　短縄は友達に跳んだ回数を数えてもらって，記録を伸ばそうと頑張りました。体をしっかりと動かすことができました。

　ねじったゴムが元に戻る力を使って，動くと楽しいものを作りました。動きに合う形や色を見付けて作り方を工夫しました。
　仕上がったら友達と一緒に動かしました。作ったり，動かしたりと楽しい時間になりました。

　今日も，給食室では，調理員の先生方がてきぱきと給食を作ってくださっていました。キャベツの赤じそあえのキャベツが，ざるに山盛りになっていました。
　今日の献立は，ごはん，のり佃煮，さわらの南部揚げ，キャベツの赤じそあえ，すまし汁，牛乳です。
【ひとくちメモ】
　今日は地場産物の日です。広島県でとれたものをとり入れています。
　さわらは，成長するにしたがって名前が変わる魚です。４０〜５０センチメートルのものを「さごし」，５０〜６０センチメートルのものを「なぎ」，６０センチメートル以上のものを「さわら」と呼びます。春になると産卵のために沿岸に近づいてくるので多くとることができますが，脂がのって一番おいしいのは冬です。

　屋上の「実りの庭」に続いて，「水辺の庭」にも安全のための柵をつけていただきました。「水辺の庭」にはビオトープや小さな山があり，生活科や理科の学習をしています。子どもたちが安心して学習できるように環境を整えています。

　小学校の一番の思い出を英語で伝え合う学習をしました。６年生の一番の思い出としては，「school trip」（修学旅行）がとても多かったです。
　コロナ対策のため，向かい合わずに同じ方向を向いて会話をしました。
　何が楽しかったのか話す様子を見て，子どもたちと行った修学旅行の思い出が，改めてよみがえりました。

　２位数と簡単な３位数が書いてある数表の一部分をかくし，その数字を当てる活動を通して，数の並び方や規則性を捉える学習をしました。子どもたちはかくしてある数字をどうやって見つけたかを自分の言葉で一生懸命説明していました。そして，きまりがあることに気づきました。
　見つけたきまりを使って，数当てゲームをしました。数を当てるだけでなく，理由をつけて説明する活動も加えたので，さらに理解を深めることができました。自信をもって学習する姿から，この１年の成長を感じました。

　多目的ルームで，書初めをしました。「伝統を守る」という文字を力強く書きました。矢野南小学校の伝統を守り，４月から中学生として立派にはばたいていってほしいと願っています。

　１年生は，寒さに負けず，グラウンドで元気に体育です。しっかり体を動かして元気な体をつくります。

　保管庫からタブレットを取り出し，使いました。操作方法に少しずつ慣れていっています。新しい1人１台のタブレットを大事に扱っています。

　リレーの練習，図書委員会のポスター作りと２つの役割を同時に果たさなければならないケンタの姿から，自分の行動を決断する時に必要なことを考えました。
　リレーの練習をすることを決断すると考えた人は，「２年連続入賞したいから」「苦手なバトンの受け渡しを克服したいから」という理由からでした。図書委員の仕事をすると決断した人は，「ポスターは小学校みんなのためだから」「４人のリレー練習より，みんなの方を優先させた方がいい」という理由からでした。どちらもという意見の人もいて，「どちらかだけに行ったら，困る人が出るから」「時間を決めてやればできると思うから」という理由をもっていました。
　周りの人のためになるような行動をしようと考えている人が多く，さすが５年生だなと感じました。授業の最後には「これからはやるべきことは先にやっておこう」「みんなと話し合って，ポスターからリレーの練習に意見が変わりました。みんなの意見がよく，確かに本当だと思いました。」と感想を述べていました。自分の考えをしっかりともつことができました。

　パタパタストローの仕組みから，思いついたものを作りました。魚，人，動物をモチーフに，そこから動く工夫を考えていました。パタパタ，ピョコピョコ動くすてきな作品が出来上がることでしょう。友達の作品を見るのも楽しいですね。

【献立名】
麦ごはん
小いわしのから揚げ
煮ごめ
ひろしまっこ汁
牛乳



【ひとくちメモ】
　今日は，広島県の沿岸でよくとれる小いわしをから揚げにしたものと，煮ごめを取り入れています。煮ごめは，広島湾沿岸から芸北にかけての地域に伝わる郷土料理です。「にこみ」がなまって「にごめ」と呼ばれるようになりました。小豆と一緒に，さといも・大根・ごぼう・にんじん・しいたけ・こんにゃくなどを小さなサイコロ状に切りそろえて，大きな鍋でゆっくり煮込んで作る煮物です。また，今日は食育の日，地場産物の日でもあります。

　どんな形にしようかと考え，下書きをして，はさみで切り，形を作りました。はさみの使い方が上手でした。自分なりのこだわりがあるユニークな形ができました。次はいよいよ版画です！

　形のまわりをスポンジでたたくようにして，色をつけました。使ったスポンジを見せてくれました。みんなのを集めると「花みたい。」と子どもたちが笑顔で話していました。楽しい図工の時間を過ごしたことが分かりました。

　合奏の練習が始まっています。コロナ対応で分散して行っています。パートごとにしっかり練習していました。６年生の合奏が楽しみです。

　教室で自分のこまを回しました。よく回る人の動きを参考にしながら，何とか回せるように頑張っていました。

【献立名】
麦ごはん
肉じゃが
甘酢あえ
牛乳




【ひとくちメモ】
　今日の甘酢あえに入っている茎わかめは，わかめの真ん中をたてに通っている太い芯の部分で，こりこりとした歯ごたえがあります。海そうの中でも骨や歯を丈夫にするカルシウムやおなかの調子を整える食物せんいを多く含んでいます。給食では，サラダや酢の物に使われます。

　４年生が二分の一成人式に向けて，合奏の練習を始めています。パートごとに分かれてアドバイスし合いながら一生懸命練習をしていました。

　とても朝日がきれいな朝でした。登校する子どもたちを照らしてくれているようでした。

　育てたアサガオの種を１年生にプレゼントするために，手紙や種を入れる袋を作りました。手紙には，「土にまいて毎日水をやってね。」「りっぱできれいな花がさくようにがんばってください。」「しっかりお水をあげてください。」と書きました。アサガオの絵にも工夫を凝らしていました。プレゼントを作っている時の表情はすっかり２年生でした。新１年生もとても喜んでくれることでしょう。