バドミントン部がクリア、スマッシュ、サーブなどの技術を実演してくれました。

　サッカー部がかっこいいユニフォーム姿を披露してくれました。

　バスケットボール部の紹介風景です。みごとなシュートがきまりました。拍手が起きていました。

　テニス部の紹介がありました。ラリー練習やボレーの実演を披露してくれました。

　陸上部と美術部の紹介がありました。

　生徒会オリエンテーションが行われました。執行部生徒から生徒会活動の紹介がありました。

　リソースルームを見学しました。

　ごみステーションの使い方やごみの分別について学習しました。ほのぼの広場、音楽室の場所を確認しました。

　技術室や売店を見学しています。

　校内めぐりです。学校内の施設を見学していました。図書室、コンピュータ室、職員室を案内しました。職員室入室の時の礼儀作法やあいさつなどを実演していました。

　昼休憩の様子です。ボール貸し出しがまだ始まっていないので、読書をしたり中庭でのんびりと過ごしています。吹奏楽部の生徒は生徒会オリエンテーションに向けて練習に取り組んでいました。

　デリバリー給食当番が活躍しています。

　今日からデリバリー給食が開始になりました。弁当やデリバリー給食に携わるすべての人々に感謝の気持ちを忘れず、美味しくいただきました。ありがとうございます。

　授業開きの様子です。体育は集合訓練をしていました。迅速的確に行動することができていました。最高学年らしくかっこよく、後輩にとって素晴らしい模範演技となる整列点呼ができていました。

　スクリーニングテストが行われています。真剣な表情で取り組んでいます。

　これらの新しい教科書を使って「主体的・対話的で深い学び」に挑戦します。

　教科書配布が行われました。学校教育において、教育課程の構成に応じて組織配列された教科の主たる教材として授業の中で使用されることになっています。生徒たちは早速内容を確認して記名していました。新品ぴかぴかの教科書に、学習意欲満々の表情をしていました。

　授業開きが行われました。令和3年度の教科の授業が始まっています。よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を共有し、社会と連携・協働しながら、未来の創り手となるために必要な資質・能力を育む「社会に開かれた教育課程」の実現を目指しています。

　学校生活について説明がありました。

　学級の組織を決めていました。主体的・対話的に協議しながら学びを深めていました。