１２月１７日（金）５・６時間目は、５・６年生と交流しました。グループごとに考えたオリジナルカレーを紹介していました。にんじんを切らずに一本まるごと入れたカレーを発表したグループはＡＬＴの先生に「おいしいですか？」と聞かれたら「デインジャラス」、どこで売っているの？」尋ねれたら、「闇の店じゃけ、えーと、ブラックマーケット」と即座に答えていました。みんな笑顔でニコニコの楽しい授業で「あっという間の2時間でした。ジャマイカに行ってみたくなりました。」と感想を述べた児童もいました。

　１２月１７日（金）３・４時間目は、３・４年生と交流しました。写真は、自分の好きなものを英語で先生に伝えているところです。３・４年生は英語を習っているだけあって、先生の質問にも「イエス　アイ　ドゥ」としっかり答えていました。

１２月１７日（金）、大休憩は、グラウンドで児童と一緒に遊んでくださいました。みんな楽しそうです。

　１２月１７日（金）、日浦中学校に毎週金曜日に勤務されているＡＬＴの先生が、筒瀬小学校に来てくださり、英語で児童と交流をしてくださいました。先生はジャマイカ出身で、ジャマイカの国のことを紹介してくださったり、児童とゲームをしたり、果物の読み方を教えてくださったりしながら１・２校時を１・２年生と一緒に楽しく過ごしました。子どもたちは大休憩の間も「アイ　ライク〜」と習った英語を話していました。

　１・２年生の発表終了後、見ていた他学年の児童は１・２年生の一人一人のがんばりや協力していたところなど素晴らしかったところを理由をつけて、全員が感想を述べました。　
　１・２年生のわくわくタイムの後は、校長先生のわくわくタイムで、コントラバスの演奏がありました。終了後は１・２年生も弓を持って、順番にコントラバスを弾きました。わくわくしたのではないかと思います。

　１・２年生は自分の発表はもちろん、タイムキーパーや回数表示などの係も協力して、みんなでわくわくタイムを成功させようと一生懸命がんばりました。

　１２月１５日（木）、わくわくタイムは担当学年の児童が、それぞれ挑戦するものを決め、自分のめあてを設定して練習して発表し、見ていた他学年の児童一人一人が発表を見た感想を述べる活動です。

　１２月１５日（水）、久地南小学校の栄養教諭の先生にお越しいただいて、栄養指導をしていただきました。手作りの紙芝居「げんきっず」を見て、赤や緑や黄色の食べ物と栄養について考えました。とても分かりすく教えていただきました。ありがとうございました。

　１２月１５日（水）、図書室で図書司書の先生にアドバイスをしていただきながら本を借りていました。４年生は借りた本を読んで、友達に紹介する活動をします。３年生は先日、昔話を紹介する活動をしたこともあり、昔話を借りる児童がたくさんいました。

　１２月１５日（水）、毎年、広島市の６年生は招待されて、ＨＢＧホールで劇団四季のミュージカルを鑑賞していますが、昨年度は中止に、本年度は劇団四季様の御厚意でオンラインで鑑賞することになりました。演目は「はじめの樹の神話」です。テレビ画面ではありましたが、ダンスや歌の迫力に、みんな最後まで画面にくぎ付けになっていました。来年は生で鑑賞できますように（残念ながらテレビの劇団四季の画面は写すことができません）

　１２月１４日（火）、ペーパーレースに挑戦です。まず、開いたら折り目が放射線状になるよう折り紙を折っていきます。折り目がきつくなるように折るのがコツのようです。折ったら模様にならない部分をホッチキスで止め、はさみで切ります。紙が重なっているので切るのは大変なようでした。苦労のかいがあり、開くと「きれい！」という声とともに、きれいな模様が出てきました。

　１２月１４日（火）、３年生は自分で選んだ昔話のあらすじと、おもしろいところを紹介していました。本の内容がよく分かるようにまとめられており、発表も上手でした。４年生は教科書の「プラタナスの木」を紹介するための紹介文をホワイトボードに書いていました。

　１２月１４日（火）、１年生は、自分が選んだ昔話の登場人物やどんなところが面白かったか感想をまとめていました。２年生は、これまで習った、がまくんやスイミーがどんな人物だったまとめた後、教科書の絵を見て、登場人物はどんな人か想像してワークシートにまとめて発表しました。それぞれ想像が膨らんでそれぞれの人物象が明確になっていました。

　１２月１４日（火）、冬休み前、最後の児童朝会です。各委員会から冬休みの取組について発表があり、今週のよい子の発表も行われました。冬休みは２週間ですが、委員会の取組もがんばりましょう。児童朝会終了後、図画コンクールで入賞した児童の披露がありました。

　１２月１３日（月）、プールの裏の土の部分や畑の周りにたくさんの穴が掘られていました。週末の夜にタヌキくらいの大きさの夜行性のアナグマが侵入したのではないかと思われます。今日は、ふるさと農園の白菜や広島菜の畑も掘り返されていました。野菜は全く食べられていません。土の中のミミズをねらっていると思われます。今まで、畑には入らなかったのですが、畑にたくさんミミズがいるということを学習したのでしょう。学校のフェンスの周りの隙間は全てブロックや石などで覆っているのですが、どこかに進入路があるのでしょう。動物との知恵比べです。

　１２月１３日（月）、５・６年生は午後から、ラインみらい財団様にプログラミングのオンライン出前授業をしていただきました。内容は３・４年生と同じです。「順次」「分岐」「繰り返し」等のプログラミングの基本的な命令を、船を動かすプログラムを考えることで楽しみながら理解することができたようです。

　１２月１３日（月）、３・４校時に、ラインみらい財団様にプログラミングのオンライン出前授業をしていただきました。船の駒に指令を出して仲間を迎えに行くボードゲームをしながら、プログラミングの基本的な考え方を学びました。このボードゲームは寄贈していただきました。

　１２月１３日（月）、タブレット開きをしました。最初にタブレットを使うときの約束を確認して、保管庫からタブレットを机まで持っていき、使い方の説明を聞きました。みんな先生のことばを聞きもらすまいと一生懸命です。一人一人のパスコードを入力すると画面が立ち上がり、早速、地図のソフトを使ってみました。中には筒瀬小学校を見つけた児童もいました。筒瀬小学校は高速回線の工事が終わっていないので、様々な機能はまだ使えませんが、授業が変わってきそうです。

　１２月１０日（金）、アサガオの種を取っていました。「６つ入っとる」「３つしかない」「おおきい〜」いろんな発見があったようです。

　１２月１０日（金）、合同体育の3校時には気温が上がり風もなく、体を動かすと少し暑いくらいでした。みんな、それぞれのめあて（目標）に取り組み、この時間だけで13人が、自分のめあてをクリアすることができました。