ウイッティ先生の授業です。

The（　who　）Ｉ enjoy most is （ name ）because why.

Is （ name ）a person who you enjoy （　×　）？　Why？　

３年生　数学

本時のめあて「ｙ＝ａｘ(２乗)のグラフがかける」

表を完成させて点を取っていきます。

本日の献立です。

ごはん、ヒレカツ、かぼちゃサラダ、ほうれん草の炒め物、オレンジ、牛乳

懇談会・教育相談中の部活動です。

美術部

懇談会・教育相談中の部活動です。

吹奏楽部

懇談会・教育相談中の部活動です。

サッカー部

汗をたくさんかいています。水分補給と休憩をこまめに摂りながら練習しています。

懇談会・教育相談中の部活動です。

陸上部

懇談会・教育相談中の部活動です。

工芸部

現在の活動は、プログラミングです。
ゲームや音楽を作っています。

工芸部の目標は、「物を作る楽しさを味わうこと」「そして、将来的には　フフフ *^^*」と楽しそうに語ってくれました。

懇談会・教育相談中の部活動です。

女子バレーボール部

懇談会・教育相談中の部活動です。

男子バレーボール部

懇談会・教育相談中の部活動です。

野球部

顧問の先生が、ピッチングの手ほどき中です。

懇談会・教育相談中の部活動です。

卓球部

懇談会・教育相談中の部活動です。

女子ソフトテニス部

懇談会・教育相談中の部活動です。

女子ソフトテニス部

本日の献立です。

バターパン、タンドリーチキン、フライドポテト、鉄ちゃんサラダ、にんじんの卵とじ、なし、牛乳

広島市教育委員会より集中対策解除後の対応について通知が届きました。
レベル１にはなりましたが、本日配付の通知をご確認いただき、引き続き命を守ることを優先した判断・行動をとるようご家庭でも御指導ください。

↓
集中対策解除後の対応について

「一冊のノート」

物忘れが激しくなった祖母に強い不満を抱く「僕」が、一冊のノートをきっかけに祖母の深い愛情に気づき、心情が変化していくというあらすじです。

先日、心の参観日で認知症サポーター養成講座を受講した３年生にとって、とてもタイムリーな教材です。

全体交流の後、最後に先生が語る内容に大きくうなずく様子が印象的でした。
「〜してあげる」ではなく「ただただ寄り添う」ことの意味・・・

３年２組の様子です。

祖母の苦悩や不安、家族への思いに気づく主人公の姿をとおして、「家族みんなの幸せ」について、自分事として考えているところです。

３年３組の様子です。

真剣に教材を読んでいます。

２年１組の様子です。

クーポンを使って上手にまわろう。

計画的にまわって時間を有効に使おう。